Есть ли лекциям место в современном образовании?
Сейчас много говорят об обучении через действие, интерактиве, командной работе над проектами. А есть ли место в этом процессе старым добрым лекциям?
И если да, то как и для чего их можно использовать?
Я сейчас и о вузовском образовании, и об онлайн-курсах для взрослых.
ОбразованиеВысшее образование+1
Так много говорят о новых форматах обучения и внедряют их не просто так. Причин миллион, вот несколько навскидку: интерес для учеников, выше доходимость курсов, конкурентное преимущество, больше возможностей донесения информации для экспертов, метрики проще отслеживать…
Чем разнообразнее и интереснее пользовательский опыт ученика, тем выше эффективность его обучения. Нудные традиционные лекции в эпоху быстрого потребления информации никому не нужны.
Старым добрым лекциям не место в современном онлайн-образовании для взрослых. Это прошлый век, анахронизм.
ВУЗы за этот формат держаться лишь из-за инерционности мышления ЛПРов, бюрократии, бюджетных и регуляторных ограничений. Да и то не все, многие ВУЗы думают о будущем, активно цифровизуются, организовывают конференции и перепиливают методологии под современные требования.
Менеджмент - искусство добиваться своих целей чужими руками
Перейти на schoolofprojects.ru/management
Вы очень глубоко ошибаетесь. Настолько методологически глубоко, что это это непозволительно если работать... Читать дальше
По моему опыту, чем больше эксклюзивных исследовательских элементов содержит материал, разработанный в проактивной исследовательской концепции и и продуктивном подходе, тем больше потребность в его именно лекционном изложении.
Б... Читать далее
3 эксперта согласны
Анатолий Полежаев
14 июл 2022подтверждает
В лекции 80% значимости имеет не столько текст, сколько личность лектора.
Вопрос о месте и роли лекций в современной системе образования является дискуссионным. С одной стороны, цифровизация, интернет, дистант (удаленка), электронные учебно-методические комплексы по каждому предмету в образовательных... Читать далее
2 эксперта согласны
Пересказывание книг бесполезно. Классические предметы- физика, математика, химия не меняются . Другое дело -... Читать дальше
Да, конечно, если в конкретном случае лекция — лучший способ достичь целей и учесть все ограничения. Важно при этом делать взаимодействие на них двусторонним — чтобы и студенты реагировали, задавали и отвечали на вопросы.
Когда... Читать далее
1 эксперт согласен
Как интересно поразмышлять над этим вопросом!
Мне кажется, интерактивность - это такая шкала, где на каждой точке располагаются разные виды подачи контента. И крайним полюсом неинтерактивности была бы даже не лекция, а... Читать далее
1 эксперт согласен
Как здорово про шкалу интерактивности! Мне очень нравится эта идея. Интересно, наверное, она где-то уже существует... Читать дальше
Если говорить, что привычный формат лекции, когда преподаватель читает текст, а студенты переписывают услышанное, то такому формату мало места.
Если же предусмотреть формат перевернутого обучения, добавить дискуссии... Читать далее
1 эксперт согласен
Есть. Для отдельных лекций, которые читают интересные лекторы, или поднимаются интересные темы, ещё не нашедшие отражения в учебниках. Или лекции знаменитостей, которых более живьём не увидеть.
А вот при текущем процессе... Читать далее
1 эксперт согласен
Почему-то текст обрезался. Продолжение:
Образование on line мне совершенно не нравится. В целом. То, что можно... Читать дальше
Я не педагог, но в своей жизни доводилось учить других. Но почему бы не вспомнить классику, что у людей преобладает различная память: зрительная, слуховая, кинестетическая? И лекция как раз направлена на последние две. Конечно... Читать далее
А куда ж они денутся? Ведь даже чтобы объяснить, как забить гвоздь, нужно рассказать, что это делать лучше молотком, что у молотка есть ручка, за которую надо держать и т.д. Про молоток, правда мы объясняем ребенку в дошкольном... Читать далее
Лекции сейчас тоже интерактивные, а лекторы активно вовлекают в ПО всех присутствующих. Даже еще более жестко, чем в реале.
Только читать лекции должны яркие и талантливые - а это уже от руководства зависит. Нужно хорошо... Читать далее