Как вы считаете, учитель должен показывать свое превосходство и доминантность, как учитель по отношению к ученикам? Или равенство мнений?

К сожалению, в учебном процессе необходимо запугивание учеников.

Чтобы учебный процесс был возможным, необходимо, как минимум, что бы учитель говорил и чтобы ученики имели возможность его слышать. Если в помещении находится группа учеников и у них нет страха перед учителем, они неизбежно будут реветь (примерно как рокеры на концерте, только бесперерывно), если если младшие классы) и как минимум разговаривать, если это старшие. В обоих вариантах учителя слышно не будет. Он может на них наорать, тогда примерно минуту будет тишина - можно будет объяснять материал. Потом снова придётся орать, минимум секунд 20. И так далее. О какой эффективности учебного процесса может идти речь?
Насколько бы ученики не уважали учителя, это не заставит их молчать. 

Ни будучи учеником, ни будучи учителем в школе, я не видел ни одного учителя, которого бы не боялись и у которого была бы дисциплина на занятиях.

Все учителя сводились к 2 вариантам:

Я не исключаю, что есть другие примеры, но если они есть, это исключения. Каким бы талантливым ни был учитель, для этого нужна какая-то особая система. Супер-система, которую большинству даже хороших специалистов будет сложно освоить и применять.