Первое, что стоило бы сделать - окончательно отделить обязанности учителя-предметника от обязанностей классного руководителя.
Ввести для организационной работы с детьми
специальных отдельных тьюторов=классных руководителей.
Такая система существует сегодня в некоторых школах. Она вобщем-то существовала и раньше, до революции.
Ввести для организационной работы с детьми
специальных отдельных тьюторов=классных руководителей.
Такая система существует сегодня в некоторых школах. Она вобщем-то существовала и раньше, до революции.
Разделяя обязанности учителя-предметника и классного рук-ля, решаем сразу две проблемы. Качество преподавания предмета должно вырасти, т.к. классный рук-ль часто тратит время урока на воспитательную работу с классом. И при этом растет и организационная составляющая - классу больше уделяется внимания, он находится под постоянным присмотром.
Ох. Итак. Главная проблема не в программах образования и даже не в системе образования как таковой, имея в виду то, какой путь непосредственно проходит школьник, студент. Главная проблема в жёстком контроле учебных заведений... Читать далее
Идея отдавать часть подоходного налога образоааоельным учереждениям, которые закончил человек, — это прям круто. С... Читать дальше
"Петухи подневольные птицы, надо к солнцу тебе обратиться"...
Я к тому, что вряд правит бал министр этот...
Однако, что надо образованию, так это дифференциации. Пусть бы школы-учителя одного типа соединялись бы с детьми-родите... Читать далее
Учителей в школах не хватает, а педагогов тем более. Вы что забыли, как вы учились.
Расскажу про своё обучение: в... Читать дальше
Для начала нужно четко декларировать цели.
Есть общее образование. Оно создает "человека культурного" - приемлемого для общества. Каждый гражданин у нас ОБЯЗАН освоить программу общеобразовательной школы хотя бы удовлетворительн... Читать далее
Хороший вопрос. А система вообще есть? Я после футбола пришёл в учителя и меня сразу отправили на курсы повышения... Читать дальше
Что бы вы изменили в системе образования?
16 февр 2019
Андрей Новиков
·
1) Самое первое - легализация частных школ с возможностью получения государственного финансирования. Это бы означало разрушение государственной монополии... Читать далее
а на черта нужны частные школы которым нужно госфинансирование?
1. Изменить программы обучения как в школах, так и в вузах!!!
2. Вернуться к старым программам (до 1984 года) в начальной школе.
3. Отменить концентрическую систему образования в неполной средней школе.
4. Отказаться от... Читать далее
однозначно убрал бы из школьной программы по физике всякие упоминания о теории относительности
Оставила бы только обязательное начальное образование. В среднем и старшем звене оставила бы пару предметов обязательные (русский язык и физкультуру), а остальные по желанию или за отдельную плату.
1 эксперт не согласен
Andrey Savchenko
18 дек 2021возражает
Зачем знать географию? Извозчик довезет (c)
В этой должности я бы сделал самое главное - обязать каждого преподавателя обосновать студенту конкретную прикладную необходимость каждой изучаемой темы в реальной жизни после получения образования. Вот тогда учитель "алгебры и... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие сроки
Перейти на facebook.com/QSLive
3 эксперта не согласны
Andrei Novikov
8 дек 2021возражает
Обосновывать что и зачем нужно - специфика работы со взрослыми людьми.
Лет до 12 дети воспринимают информацию... Читать дальше
Для меня самый странный предмет-литература. Это выдуманные истории про выдуманных людей, написанные для развлечения. Это сейчас классика, а в свое время это были вполне произведения на злобу дня. Сейчас совсем другое время и... Читать далее
2 эксперта согласны
Вадим Фельдман
1 февр 2022подтверждает
Браво
Прежде всего, я отказался бы от этой должности без гарантий поднятия зарплаты учителям до 100 000 рублей в месяц в провинции, и до 200 000 в крупных городах.
Без этого ничего не будет.
Далее.
1. Литература - вместо... Читать далее