Задача школьной программы по литературе - отучить детей от чтения.
Цель - уничтожить в обществе критическое мышление и помочь работе государственной пропаганды.
Метод - принудительное чтение так называемых "классиков", которые отстали от времени и не отвечают на вопросы современности, поэтому страшно ненавистны школьникам.
А Вы, батенька, предлагаете в школе интересную литературу читать? Фрондер Вы, однако
Мой канал о литературе: https://t.me/smertavtora
Оно так, но не подскажите, какие предметы изучают в современной трактовке? Физика - 19век, математика - ещё... Читать дальше
@Андрей О. Федотов, я не большой специалист в физике, однако мне кажется, что доквантовая физика все-таки имеет практическое применение. Другое дело, что изучается она неправильно. Я бы вместо курса с формулами и расчётами сделал бы научно-популярный курс на основе популярного изложения сути физических явлений. А формулы - для профильных классов и будущих абитуриентов физмата и физтеха. То же самое и с химией.
И на какие вопросы современности отвечает литература постмодернизма? Она принципиально не отвечает ни на какие вопросы. Она только создает тексты, которые может быть любопытно или приятно читать. Вот Пелевин разобрал по косточкам общество потребления в "Generation P", и что? Какой из этого вывод или выход? Можно искать ответы у Стругацкого или Замятина, но их с трудом можно отнести к современным писателям. Чтобы давать ответы, литература должна выйти из тупика постмодернизма, да еще действительно научиться описывать современный мир, а не носиться с советским прошлым.
@Инна Маркова, никакого постмодернизма не существует, равно как и модернизма. Бросайте Вы это литературоведческое пустословие. Работать надо не с "литературой" а с отдельными произведениями. Если Вы зададите вопрос "на какие в... отвечает, скажем, Быков в "ЖД" и на какие в "Июне" - это будет хоть какая-то возможность для беседы.
Не единственная, но довольно важная причина - элементарно не хватает времени, учебных часов.
На литературу XIX века в школьной программе отводится почти два года (древнерусскую литературу и XVIII век проходят быстро и поверхност... Читать далее
Замятинское "Мы" у меня в программе было в старших классах. Только он не современник, а писал ещё в начале прошлого века.
Чтобы избежать неприятных ситуаций, я в последнее время не отвечаю на вопросы, содержащие алогизмы или обнаруживающие крайнюю некомпетентность. Если ответишь односложно, можешь показаться снобом (например, на этот вопрос можно... Читать далее
Спасибо,добротный анализ и повествование!
Ни Стругацкие, ни тем более Замятин не являются современной литературой. Замятина можно было бы изучать при чтении антиутопий — как показывают все исследования, антиутопия более чем востребована как жанр среди старшеклассников... Читать далее
1 эксперт не согласен
Лариса Чебатуркина
12 нояб 2022возражает
Нет, потому что в последней части ответа есть очень уж общие суждения, что не позволяет принять ответ в целом... Читать дальше
У вас весьма странное понятие о «современной русской литературе», как мне кажется, если вы включаете туда таких авторов как Евгений Замятин (1884-1937) - Замятин, несомненно, важный и интересный писатель, но вряд ли чисто хронол... Читать далее
2 эксперта согласныи1 эксперт не согласен
Вадим Фельдман
20 дек 2021возражает
Понятие "современная литература" естественно, четко не определено. Но есть критерии, по которым Стругацкие входят... Читать дальше
Не знаю, как обстоят дела с программой сейчас, но 15 лет назад, когда я училась в старших классах, Замятина мы изучали. Правда, я училась в профильном гуманитарном классе, у нас было 4-5 часов литературы в неделю. Пелевина не... Читать далее
У урока литературы и читательской конференции по какому-либо автору или произведению РАЗНЫЕ задачи.
Никак не... Читать дальше
Хочу отметить, что Замятин и Пелевин в школьной программе упоминаются. Замятин - особо, так как книга имеет политический подтекст (осуждение тоталитаризма), что было не так давно модной тенденцией. Пелевин как пример постмодерни... Читать далее
На самом деле, вопрос хороший. Не менее интересный вопрос: как так получилось, что школьная программа по литературе не только редко включает в себя какие-либо произведения зарубежных классиков или современных писателей (а если... Читать далее
Дело не в системе, дело в кадрах, вернее в их подготовке. Зачастую возрастные учителя не могут в силу устоявшейся... Читать дальше
Мне кажется, дело в инерции. С классиками все давно понятно. Всем ясно, как их преподавать и трактовать, а современная литература таит в себе опасности. Можно преподать что-нибудь не то, не выдержать линию партии, которая, как... Читать далее
1 эксперт согласени1 эксперт не согласен
Елена Погадай
9 мая 2022возражает
Во-первых, поверьте мне, тексты Лукьяненко устроены куда примитивнее текстов, простите, Толстого. Просто наугад... Читать дальше
Совершенно очевидно , что школьный предмет литература именно изучает -препарирует литературные произведения на базе устоявшихся канонических прочтений .Самый знакомый всем пример -луч света в тёмном царстве . Был массовый... Читать далее
"Луч света..." -это не Белинский, а Добролюбов.Досадная ошибка, а подрывает доверие ко всему Вашему ответу