Министерство просвещения РФ и Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ разрабатывая платформу"Моя школа", работают над тем, чтобы с помощью искусственного интеллекта уменьшить объем рутинного труда учителей.
Вероятно, искусственный интеллект может перенять некоторые функции обучения. Какие функции можно доверить голосовому помощнику?
Рассмотрим на примере всем известного голосового помощника (ГП) "Алиса".
- В ГП "Алиса" есть возможность самостоятельно создавать простые программы, которые обучают робота выполнять определенную последовательность функций. Можно создать чат-бот расписания уроков, это удобно для школьников. В Москве ГП можно подключить к "Дневнику ’’МЭШ’’", он расскажет о текущих оценках, домашнем задании, расписании, учтет даты.
- С "Алисой" можно сделать урок интерактивным, интересным по различным предметам. На уроке математики можно решать задачи от проекта "Яндекс. Учебник", запустив навык "Я люблю математику".
- Навык "Физика вокруг" - это настоящий квест на выживание.
- "Алиса" поможет учить английский, запустив навыки "Английские слова" и "Симулятор английского".
- Навык "Легко сказать" поможет правильно произносить сложные слова и звуки, развивать речь и навыки слухового восприятия.
- Навык "Повтори скороговорку!" поможет развить дикцию и память учеников.
- Навык "Алисы" - "Тренажёр слуха", который можно включать в уроки музыки. Он поможет развивать музыкальный слух детей.
- Пройти тест на профориентацию ученикам постарше помогут навыки "Алисы": "Я - профессионал" и "Выбери профессию".
Я убежден, что обучение - это одно из последних мест, где будет исключаться участие человека. Почему?
Ну давайте сообразим какую основную задачу решает учитель:
попытаться смоделировать как думает ученик и понять что же ему... Читать далее
3 эксперта согласны
Артём Бойко
23 янв 2022подтверждает
Преподавание - область в которой сможет работать только сильный ИИ, да и то не факт. Но до этого момента ещё... Читать дальше
Мне кажется, что могут, особенно это касается наиболее часто встречающихся вопросов (F.A.Q.) и ответов на них.
Однако, процесс подготовки этих помощников весьма длительный и должен быть основан на результатах работы ИИ (искусств... Читать далее
У меня был такой опыт, я к нему прибегаю, редко, чтобы подавить аудиторию настроенную деструктивно. Я экспериментировал со своими видеозаписями нового материала транслируя их в разных аудиториях и комментируя сложные моменты... Читать далее
Голосовые пощники никогда не смогут разгрузить учительский труд, так как, во-первых, сложность труда учителя заключается в том, что донесение материала до учеников надо сделать, чтобы даже двоечник это понял. Голосовой помощник... Читать далее
Думаю, что в этом направлении нужно работать. Пока они еще не способны запоминать тех, с кем работают и ответы часто дают не впопад, но это поправимо, если специализировать их на обучение, а не на вообще всё. Тем более, если... Читать далее