У меня был такой опыт, я к нему прибегаю, редко, чтобы подавить аудиторию настроенную деструктивно. Я экспериментировал со своими видеозаписями нового материала транслируя их в разных аудиториях и комментируя сложные моменты. Для меня это радикально упрощает занятие - я стою и смотрю какие вопросы вызывают замешательство, останавливаю запись и даю развёрнутый комментарий. Ученики при этом сидят тихо, как мышки. Все было хорошо, пока несколько учащихся не сообщили что такая форма занятий их пугает.
Я убежден, что обучение - это одно из последних мест, где будет исключаться участие человека. Почему?
Ну давайте сообразим какую основную задачу решает учитель:
попытаться смоделировать как думает ученик и понять что же ему... Читать далее
3 эксперта согласны
Артём Бойко
23 янв 2022подтверждает
Преподавание - область в которой сможет работать только сильный ИИ, да и то не факт. Но до этого момента ещё... Читать дальше
Министерство просвещения РФ и Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ разрабатывая платформу"Моя школа", работают над тем, чтобы с помощью искусственного интеллекта уменьшить объем рутинного труда... Читать далее
Мне кажется, что могут, особенно это касается наиболее часто встречающихся вопросов (F.A.Q.) и ответов на них.
Однако, процесс подготовки этих помощников весьма длительный и должен быть основан на результатах работы ИИ (искусств... Читать далее
Голосовые пощники никогда не смогут разгрузить учительский труд, так как, во-первых, сложность труда учителя заключается в том, что донесение материала до учеников надо сделать, чтобы даже двоечник это понял. Голосовой помощник... Читать далее
Думаю, что в этом направлении нужно работать. Пока они еще не способны запоминать тех, с кем работают и ответы часто дают не впопад, но это поправимо, если специализировать их на обучение, а не на вообще всё. Тем более, если... Читать далее