Для сопоставления и сравнения качества систем образования — как среднего, так и высшего — существуют многочисленные национальные рейтинги и международные исследования. Как пример, можно назвать самое популярное — PISA; а вообще речь может идти о нескольких десятках. В основе каждого такого исследования или рейтинга лежит свой набор критериев оценки, синтетических инструментов, которые лишь с большой натяжкой можно сравнивать между собой по объективности, транспарентности и эффективности.
В общем — сравнение тёплого и квадратного редко способно принести пользу.
Для первичного анализа можно воспользоваться международными статистическими сравнениями по объективным показателям:
- средней продолжительности обучения,
- продолжительности обязательной программы;
- средним баллам по тем или иным предметам;
- количеству часов;
- проценту успешных поступлений в высшие учебные заведения.
Другой вариант — международные исследования в формате опросов, тестирований или интервью.
По любому. Любой критерий сравнения нам что-то скажет об исследуемых предметах. Но далеко не все.
Чтобы разумно выбрать критерий нужно определиться с целью сравнения.
Но для начала нужно определиться с целью самого школьного обр... Читать далее
2 эксперта согласны
По успешности выпускников во взрослой жизни.
Лучший
Для сравнения школьного образования в разных странах существуют международные сопоставиельные исследования качества образования PISA, TIMSS и др., но эти, пожалуй, самые популярные. В каждой стране есть свои способы и критерии... Читать далее
На примере России и Германии, с образовательными системами которых я хорошо знаком.
В Германии у школы нет задачи - отправить ребенка в ВУЗ. Эта задача предлагается уже в колледже (формально он представляет собой в Германии 3... Читать далее
Спасибо за потрясающий ответ и очень интересную информацию для размышлений!
Вопрос одновременно сложный и простой. Отвечая одним словом - главным фактором является "ОБРАЗОВАННОСТЬ", коль скоро мы говорим об образовании. Только как оценить эту образованность? К тому же само понятие "образованности" к... Читать далее
тут надо изначально еще учесть, что система начального и среднего образования тоже разная в разных странах.
Во... Читать дальше
Мне кажется, важный критерий - это количество выпускников ВУЗов, которые идут работать по специальности или около того, так как школьное образование- это прежде всего этап самоопределения.
В России, к сожалению, такая функция... Читать далее