В учёбе частично. Например, когда в универе осознал, что не имею достаточно времени заниматься самым важным (английским языком), так как большая часть времени уходит на 2степенное. То есть, достаточно времени есть, но нет столько, сколько хотелось бы уделять, чтобы стать лучшим.
В преподавателе нет. Всегда понимал, что результаты обучения по большей части зависят от моих усилий и затраченного времени, а не от преподавателя. Хотя иногда были моменты, когда преподаватели заставляли делать не очень полезные действия, например, переводить большие тексты - незнакомые слова всё равно не запомнятся - их много, нет времени их запоминать, тк оно уходит на перевод и их поиск. Просто жаль было бессмысленно потраченного времени.