Поощрение учеников является важным инструментом, который может помочь создать мотивацию для учения и повысить уровень интереса к учебному материалу. Вот некоторые советы по тому, как правильно поощрять учеников:
- Будьте конкретными: когда вы поощряете ученика, не ограничивайтесь общими словами типа "хорошая работа". Скажите, что именно ученик сделал хорошо, например, "отлично написано сочинение, вы ясно и точно выразили свои мысли".
- Будьте честными: поощряйте только тех учеников, которые действительно заслуживают этого. Если ученик не выполнял задание, не давайте ему поощрения только из соображений доброты.
- Будьте последовательными: поощряйте учеников регулярно и не только за крупные достижения. Поощрения должны быть систематическими и постоянными.
- Используйте разные виды поощрения: не все ученики реагируют на похвалу одинаково. Используйте различные формы поощрения, например, знаки отличия, награды, похвалы, письменные заметки и т.д.
- Не стесняйтесь поощрять учеников за усилия: даже если ученик не получил высокую оценку, но приложил большие усилия, не стесняйтесь поощрить его за это. Например, "Вы потратили много времени на подготовку к этому заданию, и это заслуживает признания".
- Создайте условия для поощрения: обеспечьте наличие достаточного числа наград и присутствие мотивации в классе.
- Используйте поощрение как мотиватор: поощрение можно использовать как инструмент мотивации для достижения целей. Например, вы можете пообещать ученику награду, если он выполнит задание до определенного срока.
Систематическое поощрение должно стать привычкой и необходимостью в классе, чтобы поддержать и поднять уровень мотивации учеников. Оно также способствует созданию позитивного отношения к учению и может повысить уверенность ученика в своих способностях !
Нет оценок ·
Комментировать ответ…Комментировать…
Андрей Лубченко
Образование
Главное, чтобы ученики видели искренность. Вы должны поощрять не только тех, кто справляется, но и тех, кто впервые попытался. А для этого не должно быть любимчиков. И похвала не должна быть частой, чтобы не обесценилась. А еще... Читать далее
Алексей Прохоров
Психология
1. Похвала устная, письменная, групповая/индивидуальная, в виде оценок, в виде одного предложения текста, в виде какой-нибудь наклейки или присвоение статуса.
2. Освобождение от того, что ученики не любят
3. Добавление того... Читать далее
Тоже нужно меру знать.Похвала полученная от "похвальщика" возлагает обязательства на "похваляемого". Мне... Читать дальше
Комментировать ответ…Комментировать…
Евгений Бутаков
Образование
Для того, чтобы правильно поощрять учеников, делать это систематически и не потерять эффект, необходима определённая психоэмоциональная атмосфера. Каждое поощрение независимо от его вида должно сопровождаться конкретной характер... Читать далее
Михаил Яковлев
Образование
Среди прочего, вознаграждения должны быть частыми. Они могут быть мелкими за мелкие достижения и большими за большие. Поощрение необязательно должно быть реальным. Когда я ставил детям плюсики на доске за правильные ответы, в... Читать далее
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
Комментировать ответ…Комментировать…
Егоров Иван
Юриспруденция
Сделать так чтобы награда была действительно наградой заслуженной и не воспринятой как данность за хорошую работу на уроке и участие в жизни класса.
Основной принцип успешной похвалы - это своевременность. В этом же и её основная трудность. Если ученик не получает похвалу в момент успешного выполнения той или иной задачи, перед ним стоящей, то ценность похвалы снижается... Читать далее
Вопрос: Как правильно поощрять учеников? Как сделать это систематически и не потерять эффект?
Ответ: Мера поощрения должна быть соразмерна мере приложенных усилий,если речь идет о поощрении за результат .
Поощрение... Читать далее
Ученика! надо поощрять в классе публично при всех учениках. Учителю совместно с родителями разработать план по ощрения. За что ученик будет поощрятца. И как влияет на плохих учеников, играть на самолюбие ученика.