Среди прочего, вознаграждения должны быть частыми. Они могут быть мелкими за мелкие достижения и большими за большие. Поощрение необязательно должно быть реальным. Когда я ставил детям плюсики на доске за правильные ответы, в определённый момент я осознал и был удивлён, насколько для них важны эти плюсики (даже несмотря на то, что они в конце занятия стирались и нигде не фиксировались). Неожиданно, но они очень старались заработать их больше, возможно, сказывался соревновательный эффект, но работало это отлично.