Как правильно поощрять учеников? Как сделать это систематически и не потерять эффект?

Question

Андрей Лубченко · Accepted Answer

Главное, чтобы ученики видели искренность. Вы должны поощрять не только тех, кто справляется, но и тех, кто впервые попытался. А для этого не должно быть любимчиков. И похвала не должна быть частой, чтобы не обесценилась. А еще я в своей работе прибегал к такой форме, как ссылаться на идею ученика, которого знают те, кому я рассказываю. Это очень стимулирует того, чья была идея. А за ним и тех, кто слушает. Это касается слабых учеников, выдавших нестандартную мысль. Они бывают очень полезны, ...

Алексей Прохоров · Answer

1. Похвала устная, письменная, групповая/индивидуальная, в виде оценок, в виде одного предложения текста, в виде какой-нибудь наклейки или присвоение статуса.
2. Освобождение от того, что ученики не любят
3. Добавление того, что ученики любят
4. В виде индивидуального отношения к успешному ученику

Евгений Бутаков · Answer

Для того, чтобы правильно поощрять учеников, делать это систематически и не потерять эффект, необходима определённая психоэмоциональная атмосфера. Каждое поощрение независимо от его вида должно сопровождаться конкретной характеристикой причины поощрения и описанием заслуг того ученика, которого поощряют. Атмосфера поощрения должна быть серьёзной и деловой. Желательно в последующем напоминать об этом поощрении, как о заслуге и примере для подражания. Особого внимания должны заслуживать ученики...

Михаил Яковлев · Answer

Среди прочего, вознаграждения должны быть частыми. Они могут быть мелкими за мелкие достижения и большими за большие. Поощрение необязательно должно быть реальным. Когда я ставил детям плюсики на доске за правильные ответы, в определённый момент я осознал и был удивлён, насколько для них важны эти плюсики (даже несмотря на то, что они в конце занятия стирались и нигде не фиксировались). Неожиданно, но они очень старались заработать их больше, возможно, сказывался соревновательный эффект, но р...

Егоров Иван · Answer

Сделать так чтобы награда была действительно наградой заслуженной и не воспринятой как данность за хорошую работу на уроке и участие в жизни класса.

Анатолио Ревати · Answer

Основной принцип успешной похвалы - это своевременность. В этом же и её основная трудность. Если ученик не получает похвалу в момент успешного выполнения той или иной задачи, перед ним стоящей, то ценность похвалы снижается многократно и неизбежно. 
Поэтому преподаватель прежде всего должен точно определять правильный момент и правильную форму того или иного поощрения.  Ведь пока одному ученику будет крайне лестно слышать от учителя слово "умница", для другого это может стать причиной насмеше...

Сергей Белик · Answer

Поощрение учеников является важным инструментом, который может помочь создать мотивацию для учения и повысить уровень интереса к учебному материалу. Вот некоторые советы по тому, как правильно поощрять учеников:
1. Будьте конкретными: когда вы поощряете ученика, не ограничивайтесь общими словами типа "хорошая работа". Скажите, что именно ученик сделал хорошо, например, "отлично написано сочинение, вы ясно и точно выразили свои мысли".
2. Будьте честными: поощряйте только тех учеников, которые...

виктор коноплев · Answer

Вопрос:  Как правильно поощрять учеников? Как сделать это систематически и не потерять эффект?
Ответ: Мера поощрения  должна быть соразмерна  мере  приложенных  усилий,если речь идет  о  поощрении  за  результат . 
Поощрение  может рассматриваться  так же как процесс  стимулирования  к обучению. (Это к вопросу:  "Как правильно вопросы  ставить")
Остановимся  на первом варианте.  Ученик  это  ученик школы, ученик  класса и ученик  конкретного учителя.    Поощрение  должно   быть в  форме,  кот...

вова · Answer

Ученика! надо поощрять в классе публично при всех учениках. Учителю совместно с родителями разработать план по ощрения. За что ученик будет поощрятца. И как влияет на плохих учеников, играть на самолюбие ученика.

С 28 июня 2023 года Кью будет работать в режиме чтения

Как правильно поощрять учеников? Как сделать это систематически и не потерять эффект?