Это не один навык, а целый комплекс навыков. В ФГОС они перечислены как универсальные учебные действия (УУД). Отрадно то, что приоритетом сейчас названы не знания по предмету, которые в наших условиях можно достаточно быстро найти с помощью интернет, а именно совершенствование УУД, которые как раз и делают возможным сам процесс обучения.
Я бы рекомендовал прочитать этот список и перевести его для себя с казенного языка документов на свой внутренний, наполненный смыслом именно для вас язык.
Я бы рекомендовал прочитать этот список и перевести его для себя с казенного языка документов на свой внутренний, наполненный смыслом именно для вас язык.
Список универсальных учебных действий
Личностные УУД:
- Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат
- Ученик умеет делать нравственный выбор и давать нравственную оценку
- Ученик понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны, а также то, чем ему хотелось заниматься
- Ученик понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны, а также то, чем ему хотелось заниматься (обобщенное действие, умение учиться)
- У ребенка сформирована учебная мотивация
Регулятивные универсальные учебные действия:
- Ученик умеет составлять план действий
- Ученик может внести необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае необходимости
- Ученик осознает то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения
- Ученик может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и освоено учащимся, и того.что еще неизвестно
- Ученик способен к волевому усилию
- У ребенка развита рефлексия.
- Ученик владеет навыками результирующего, процессуального и прогностического самоконтроля
- У ученика сформирован внутренний план действий
- Ученик перед тем, как начать действовать определяет последовательность действий
- Ребенок может адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку
- У ребенка развита адекватная самооценка.
Познавательные УУД включают следующие действия:
- Умеет формулировать проблемы и решать их.
- Ребёнок умеет составлять модель и преобразовывать её в случае необходимости.
- Ученик владеет способами решения проблем.
- Ребёнок может строить логическую цепь размышлений.
- Ученик может структурировать найденную информацию в нужной форме.
- Ребёнок умеет выбрать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации.
- Ребёнок владеет операциями сериации, классификации, умеет устанавливать причинно-следственные связи.
- Ребёнок может проанализировать ход и способ действий.
- Ребёнок умеет осмысленно читать, извлекая нужную информацию, отбрасывая второстепенную информацию.
- У ребенка сформированы умения анализа и синтеза.
- Ребёнок умеет вести поиск и выделять необходимую информацию.
Коммуникативные УУД:
- Ученик умеет делать нравственный выбор и давать нравственную оценку (обеспечивает социальную компетентность и учет позиции других людей)
- Ученик умеет договариваться несиловыми методами.
- Ученик умеет вступать в диалог
- Ребенок может сотрудничать с другими людьми в поиске необходимой информации
- У ребенка развита рефлексия (рефлексия в общении - осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению)
- Ребенок умеет слушать и слышать
- Может создавать устные и письменные высказывания.
- Умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствие с задачами коммуникации
- Ребенок может интегрироваться в группу сверстников
Учеба - это сложный процесс, в котором участвует целый набор навыков, необходимых на разных этапах данного процесса.
Список навыков может быть примерно таким:
- Внимание
- Память
- Мышление
- Речь
- и другие
Каждый из этих... Читать далее
Записаться на консультацию можно здесь
Перейти на pro-ponimanie.ru/spetsialisty/12-spetsialisty/45-petukhov-aleksandr
5 экспертов согласны
Олег Моторин, психолог
4 окт 2022подтверждает
+
Современный этап развития общества обусловливает необходимость переосмысления многих сторон системы образования. В данном контексте пересматриваются знания, умения, навыки (компетенции), которые во многом должны быть... Читать далее
1 эксперт согласен
Михаил Яковлев
16 окт 2022подтверждает
Эти навыки действительно очень важны для обучения.
Сложно выделить какой-то один конкретный, так как все работает в сумме. Но если выбрать для обозначения успешности в учёбе определённое слово, то для меня это будет ответственность.
Причём не перед родителями, сверстниками или... Читать далее
1 эксперт согласен
Умение понимать смысл, а не заучивать формально. Отсюда следует способность выявлять точки своего непонимания и задавать уточняющие вопросы
Умение смотреть на систему с точки зрения надсистемы и подсистемы. Например, изучая... Читать далее
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
1 эксперт согласен
Смотря с какой точки зрения мы подходим к данному вопросу
Если нужен короткий ответ, то дисциплина (при условии, что мы берём только один навык)
Очень важный момент! В большей степени влиять будет не конкретный навык, а условия... Читать далее
Согласна с вами, дисциплина очень важна в учёбе, в любом деле нет легких путей. Организованность тоже важна в... Читать дальше
Вероятно, настойчивость, интерес и любопытство.
Если выбирать один ключевой навык, который поможет быть успешным в учебе, думаю, это будет навык откладывать другие дела и браться за учебу. Учеба - это труд, и зачастую самое сложное - сосредоточиться на ней, не отвлекаясь на... Читать далее
Владение языком, вдумчивое чтение, логическое мышление, познавательная деятельность, понимание учителя.
Не думаю что это навык, скорее склад характера.) Нужно не бояться или не стесняться спрашивать. Есть не мало вещей в любой дисциплине где всплывают в процессе изучения неочевидные или спорные утверждения. И пока вы с этим не... Читать далее
1 эксперт согласен
Нина Ткач
16 окт 2022подтверждает
Мне кажется, что это самое главное - не бояться спрашивать, показаться глупой. Не понял, не спросил - так и... Читать дальше