Как учителям выстраивать отношение к обучению ребенка так, чтобы он не воспринимал плохие оценки и ошибки как наказание?

По собственному опыту работу в сфере образования и по рассказам бабушки могу сказать, что нет однозначного ответа. Этот вопрос во-первых не конкретизирован, по отношению к кому выстраивать отношения? Если учитель обеспокоен за свою репутацию или он переживает, что некоторые ученики ведут себя агрессивно, то такие ситуации распространены. И нужно разговаривать с родителями и с учеником. Сделать свои выводы. Учитель - это творческая работа во многом. Другая крайность - это если ребенок переживает или у него личные проблемы и вы хотите обратить его внимание на учебный процесс и в книгу. Здесь не требуется заработать его уважение. Его личные проблемы не компенсируются школой и учебным процессом. Учитель просто ставит такую оценку, как положено. Важно знать в этом вопросе тот факт, что каждый учитель навсегда останется в памяти ученика, как бы кто к кому не относился. И конечно, по аттестату школьной успеваемости очень многое можно сказать о будущем этого человека: будет он успешен в своей деятельности или будет папкать и мамкать до старости. Ученик должен понимать, что учебный процесс требует включенности, чтобы научиться всему интересному, что происходит в мире и знать и уметь больше. Все пригождается в жизни. Сколько не спорят об обратном, каждый двоечник наравне с отличником помнит каждого учителя и его слова, и добрые и не очень.