Вопрос учителям: пытались ли вы привить любовь к своему предмету?
Если, например, ученик открыто говорил, что ему не нужна литература. Нужно ли стараться изменить его мнение?
ОбразованиеЛитература+3
Анонимный вопрос · · 5,0 K
Привязанность к какой-либо деятельности (любовь к предмету) возникает не от усилий кого-то к чему-то приучить, привязать, заставить полюбить. Заинтересованность (а затем и привязанность) возникают в процессе самой деятельности. Немалую роль здесь играет включённость ученика в процесс. Никого специально увлекать не нужно. И даже вредно. Ученик не хочет заниматься, например, литературой? Пусть. Но мы с другими учениками будем так интересно заниматься литературой, что он рано или поздно к нам присоединится. Учеников, особенно детей, влечёт интересное дело, неожиданные ракурсы, открытия, нестандартные виды деятельности… И уважение к ним со стороны учителя. Уважение к их мнению, к их интересам, к их переживаниям. Особенно, если данные мнения, интересы и переживания не совпадают с таковыми у учителя.
Это и есть два главных помощника: интересный процесс и внимание к любым проявлениям индивидуальности учеников.
4 эксперта согласны
Интерес к предмету может привить только умный и компетентный учитель. Но их к сожалению очень и очень мало.
Обычно когда пытаешься привить любовь к чему-то, ничего из этого не выходит. Нужно просто демонстрировать ученикам любовь к тому, что преподаёшь. Тогда они могут заинтересоваться.
Когда мне говорили ученики, что им не нужна... Читать далее
1 эксперт согласен
Мне кажется, это 1 из самых неблагодарных занятий. Если не любит, трудно заставить полюбить. Насильно, как говорят, мил не будешь. Лучше пусть отмучается, сдаст экзамен и идёт с миром, а преподавателю найти другого ученика... Читать далее
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
1 эксперт согласен
Специально прививать - нет. Заставить полюбить - нет. Но можно ведь вести уроки так, чтобы было интересно, чтобы дети сами бежали на урок. Даже закоренелые физматовцы, которым литература, казалось бы, даром не нужна. Можно... Читать далее
1 эксперт согласен
Я филолог, любовь к своему предмету детям прививалась годами, зачастую бессимптомно как для меня, так и для учащихся .В качестве цели никогда не ставила этот аспект.Тот, кто любит язык и литературу, будет любить их всегда.Порой... Читать далее
Я не учитель, но выскажу свое мнение. Учитель не должен прививать любовь к своему предмету. И даже не должен заинтересовывать. Школа – это не цирк, а учитель – не клоун. Да, существуют специальные приемы, артистизм и умение... Читать далее
Извините меня! Но моё личное мнение в том, что первоочередная задача любого учителя не только быть участником образовательно - педагогического процесса в школе, но быть Учителем по призванию души и сердца.
Учитель обязан... Читать далее
1 эксперт согласен
Lutim
15 апр 2022подтверждает
Учитель, любящий свой предмет, увлеченный им, передает это своим ученикам. Отношение к учителю и предмету взаимосв... Читать дальше
Я не учитель, конечно, но, почему бы и не попытаться дать оценку.
Ученики постоянно чем-то пренебрегают, им не нужно то, или это. И задача учителя как раз заинтересовать. Именно, что не заставить, а заинтересовать. Сам проявил... Читать далее
1 эксперт согласен
Tatyana Belozerova
1 мая 2022подтверждает
Мнение не учителя, но вполне адекватное
Что касается меня, то нет. Не пыталась и не буду этого делать. Мы можем нравиться каждому человеку? Нет🚫. Всё равно будут в обществе те,которые нас не любят. Заставим мы их себя любить насильно?Нет🚫 Так и с обучением . Нельзя... Читать далее
1 эксперт согласен
Нет, специально не старалась изменить мнение ученика. Просто старалась так дать урок, чтобы детям было интересно, что-то запомнилось, что-то унесли с собой в сердце. У нас была учительница литературы, которая всех ленивых... Читать далее