Использую ДФ, для решения педагогических кейсов с подростками. ( они будущие вожатые). Например кейс:
В лагерь заехал отряд от 7 до 8 лет. Большинство ребят
впервые оказались в лагере. В течение первых трех дней смены почти все дети смогли
адаптироваться к условиям жизни в лагере. Но двое ребята продолжали испытывать
сложности: скучали по дому, плакали, не принимали участие в отрядной жизни, избегали
взаимодействия с вожатыми и детьми.
Вопросы к ситуации.
- С чем могут быть связаны трудности в адаптации у детей младшего
школьного возраста?
- Каковы должны быть действия вожатых по адаптации ребят к условиям
жизни и деятельности в лагере?
Первым делом необходимо, определиться индивидуально или группой будут работать учащиеся, далее дать Психолого-педагогическую оценку ситуации, и в завершении представить варианты решения ситуации.
Первый
Да, использую начиная с 5 класса. На мой взгляд, сейчас, когда дети много времени общаются "смайлами" в соцсетях, актуально развивать их логику мышления и устную/письменную речь. Именно в дискуссии (или хотя бы в ее элементах)... Читать далее
2 эксперта согласны
Да, использую. Это на мой взгляд очень перспективная форма обучения.
Но я её использую не в восьмых классах. (Это у меня самые старшие ребята).
Как ни странно, я использую такую форму в пятых классах. Ребята в этом возрасте... Читать далее
1 эксперт согласен
Использую дискуссионную форму обучения в старших класса т.к. они могут высказать свою точку зрения и аргументировать.
Первый
В этом учебном готу я только начала работать с учениками старшей и средней школы. Как молодой специалист, я планирую применять дискуссионный формат с учениками 7 и 8 классов.
Дискуссионный формат очень интересный метод в... Читать далее
Конечно, данный вопрос ориентирован на учителей, непосредственно работающих с детьми. Однако можно с уверенностью сказать, что существующая система образования на дискуссионном формате не завязана, как, например, это происходит... Читать далее
Первый
Да, я использую дискуссию часто при рассмотрении актуальных тем на классных часах, а так же при объяснении новой темы по своему предмету. Дети при таком ведении урока более увлечены и внимательны, обсуждаемый вопрос задается... Читать далее
На уроках английского использую часто - это один из лучших способов закреплять новый материал.
На шахматах и логике - нет. Не вижу особой пользы.Разве что частично и урезанно - объясни, почему ты сделал такой ход.
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
Я думаю, что дискуссия — это порочность человеческая так проявляется. Драчки ради первенствования. Да, в нас сидит эта гадость. Но это не значит, что надо давать ей ходу. А что надо? Надо уметь дело делать — задачи решать... Читать далее
Первый
Не так давно стала использовать дискуссионный формат на уроках русского языка в 7 классе. Но заметила интересный момент- как только один ученик высказывает свою точку зрения, часть класса теряет интерес к дискуссии и демонстрати... Читать далее
Элементы дискуссионного формата включаю в структуру многих уроков литературы: на этапе выполнения мотивирующего задания ДФ помогает сформулировать тему, выявить интересующие вопросы по этой теме; на этапе анализа содержания... Читать далее
Да, использую довольно часто. Так ученики самостоятельно приходят к правильным выводам, и дискуссия помогает ученикам чувствовать себя увереннее.
2 эксперта согласны