Как изменилась бы мировая история, если бы в Древнем Египте была создана система общего образования?

Ответом бы стало, что через некоторое время произошел бы гос переворот, и династии фараоново пришел конец намного раньше чем было в реальной истории.  Ну а после государство бы так или иначе пало бы от дружелюбных соседей. 

Как вы уже догадались образование в то время сводилось лишь к письменности, и истории, и зачатков математики. Большая часть наук просто не существовало даже в зачаточном состоянии так как полностью было задавлено божественным присутствием и эфемерными попытками оправдать земные процессы волей всевышних. Ну а относительно грамотные люди стали бы анализировать как действия государства так и правителя смотря через призму предыдущих поколений и их знаний о мире. так что пирамиды бы даже не начинали строить, так как претенденты на погребение умножались в геометрической прогрессии. 

Толчка в научной мысли бы не вышло, так как любая потребность в инновации должна быть обусловлена спросом, или потребностью в решении проблем. Египтяне бы добивались успеха в архитектуре, зачаткам философии на примере древней Греции, были бы способны копировать и совершенствовать иностранные придумки или вещи, начиная с полезной утвари, заканчивая кораблями и вооружением. Что ни как бы не повлияло на развитие промышлености, аграрный сектор, или социальные изменения. Египет находился в искусственно созданной стагнации, так как правящему классу и местной элите такое положение дел более чем устраивало.  Не было потребности в грамотных людях, механизации, или упрощении труда, так как труд был только рабский. и любая проблема с увеличением производства решалась увеличением рабов. Грамотность как противовес бы ложилась на плечи Элите и выращивало бы конкуренцию в тех аспектах которые они считали своими по праву. Так что введение грамотности стало бы толчком к смещению элит и правящего класса, так как сама структура государства иных исходов для думающих людей не предполагала. Смогли бы Египтяне прийти к федерации, очень сомневаюсь, как и к выборным должностям. Так что монархия и диктатура не куда бы не делась. Для того что бы пересмотреть взгляды и что то изменить нужно пролить очень много крови, а еще нужен абсолютный враг как триггер к действию. Или же наоборот излишние имперские амбиции, и растущий национализм, позволивший бы образованным людям реализовывать себя на вновь присоединенных территориях. И если бы так сложилось, что звезды для Египта встали в ряд, и все получилось. Общее образование бы распалось на сегменты, а прерогатива образованности осталось бы у элит, с частными учителями, родовыми знаниями и так далее. 

Смею напомнить; Первой страной, которая ввела массовое образование, была Германия. Случилось это в 1794 году. Другим государствам потребовалось более полувека, чтобы прийти к этому/ открытый источник

Так что Египет физически не мог на 6000 лет опередить мир, ни потребностей ни даже блажью элит, победное просто бы не случилось априори. У мира были другие приоритеты как и у населяющих его народы.