Согласны ли вы, что математика на первом месте по важности в школе, а история – на втором?

На первом месте должно быть главное слово на букву Л: логика. Не факт, что в школе. А если и в школе, то, как минимум, не ограничиваясь ей — это должно быть скелетом любого образования, обучения, курса, предмета etc. 

Пока она отсутствует даже в вашем вопросе:

1. Что значит «первое место по важности?» Количество часов? А почему оно не может быть равным? Или о каком-то неформальном рейтинге речь? А какой от этого смысл?
2. Математика в школе, когда учился я, шла класса до 7. Потом — алгебра и геометрия. Вы их включаете или нет? А история, к слову, только с пятого класса начиналась. То есть, математика с историей пересекались на 3 года из 10. Подозреваю, сейчас вещи не успели сильно поменяться. О каком же, вновь, рейтинге, идёт речь, если он включает два рандомных предмета, едва пересекающихся друг с другом на протяжении школьного обучения?
3. И почему, вообще, математика? Почему история? Причём я-то, персонально, за историю. Но именно поэтому я совершенно уверен, в том виде, в котором её учат — её можно, как и литературу, из программы исключать вообще. Никакой пъедестал толку от такого преподавания не даст. Методику изучения истории надо менять целиком.
4. Ну и вообще — что за манера тухлая тут в каждом втором вопросе формулировать его так, как будто это резюме какого-то общего разговора, в котором мы участвовали все вместе — а не больной бред человека, не отличающего голоса в своей голове от голосов в интернете?
5. То, что тут вообще пытаются отвечать на ваш вопрос, не прояснив хотя бы пункта 1: что значит «первое место по важности?» — это двойка по логике всему треду.