Интерпретация произведения достаточно сложный процесс, состоящий из множества компонентов, среди них: общая культура, знание других произведений автора, знание особенностей литературного процесса данного периода, историческая подготовка и т.д. Многие ли школьники обладают этими знаниями? Думаю, нет. Умение читать серьёзные произведение развивается годами, поэтому интерпретировать произведение "от балды", увидев там лишь то, что совпадает с личным опытом - значит не понять его полностью, не оценить его глубины и, по сути, пройти мимо него. Учитель должен поощрять идеи учеников к собственной интерпретации, но нужно обязательно давать модели такой интерпретации, обучать ей, другими словами, воспитывать хороших читателей, которые в дальнейшем будут справляться с этой задачей самостоятельно.