Как ребёнок обучается эффективнее – один или в компании сверстников?

Всплеск интереса к домашнему обучению шагает по стране. Я не фанат этого течения. Уверена, у меня найдётся масса оппонентов, придерживающихся прямо противоположной точки зрения. С удовольствием подискутирую с вами на эту тему!

Пока же, позвольте, поделюсь своими соображениями.

Я не психолог, но я педагог с уже довольно продолжительным стажем преподавания. К тому же судьба распорядилась так, что я работаю в компании, которая помогает людям отправляться учиться за рубеж вот уже 20 лет. Поэтому довольно много знаю про обучение и в нашей стране, и за рубежом, слышу отзывы от наших клиентов и компетентные мнения моих коллег. Всё это в совокупности с моей личной глубокой убеждённостью в том, что человек – существо социальное, коллективное, что «вместе мы сила», даёт мне все основания верить: обучение в компании сверстников проходит значительно эффективнее, чем вне её.

Вспоминается фильм «Рождённые в СССР». Помните девочку-вундеркинда из Прибалтики, которую родители оставили на домашнем обучении?.. Это одна из самых печальных историй того цикла, сердце сжимается серия за серией при взгляде на ребёнка, постепенно отрывающегося от реальности...

Обучать ребёнка по индивидуальным программам сейчас можно и в школе. Не в каждой, конечно, но всё же, если это так важно для родителей – можно найти подходящий вариант.

И всё же. Как бы ни была привлекательна модель сольного обучения, сложно представить себе подобную схему изучения иностранного языка. Язык предполагает коммуникацию. Не даром не превзойденная до сих пор так называемая «коммуникативная методика» имеет такой ошеломительный успех во всём цивилизованном мире уже несколько десятков лет! Именно по этой методике мы будем обучать детей в нашем лагере «Сочный English» в этом году.

И да, конечно, впитав всю информацию о зарубежных языковых лагерях, зная при этом специфику российских лагерей и всё хорошее и ценное, что есть и в той, и в этой системе, мы не смогли устоять и придумали свой, уникальный лагерь. Где дети и учатся, и отдыхают, да так, что у них нет ни одной свободной минуты – каждое мгновение происходит что-то интересное и захватывающее.

Что может быть прекраснее для ребёнка, чем компания сверстников, единомышленников, друзей, соперников? В этой компании он растёт, развивается, оглядываясь вокруг, жадно впитывает жизнь во всей её полноте, выстраивая свою систему ценностей и приоритетов. Тренинги командообразования и лидерства настолько необходимы современному человеку, что все прогрессивные школы Европы и Америки уже перестроили свои образовательные системы под эти запросы. Актёрское мастерство. Как возможно учиться этому в одиночку? Когда я сама училась в театральном институте, наш пожилой профессор – педагог по актёрскому мастерству, Михаил Вартанович Скандаров, говорил нам: актёру нужна труппа и зритель. Только в этой системе он расцветает и начинает творить. Если же актёру не нужен ни коллектив, ни зритель, – это, братцы, уже шизофрения». Не говоря уж о многочисленных совершенно потрясающих упражнениях, которые просто не будут работать, если выполняются не в группе. Многие из них обязательно будут в нашем лагере на мастер-классе по драме.

В нашем лагере всё пропитано духом общности, поддержки. Мы очень хотим, чтобы ребёнок чувствовал себя максимально комфортно и уверенно, и прикладываем все усилия к тому, чтобы атмосфера была именно такой.

Мы отобрали лучших тьюторов, заботливых, внимательных, настроенных на ребёнка. И с ними, даже с ними, мы проводим тренинги на сплочённость, чувствование другого. Ведь что может быть прекраснее и эффективнее, чем работа команды единомышленников?