Проблем много. На мой взгляд, если мы говорим именно о массовом образовании, то я бы выделил следующие.
- Плохие несовременные учебники. Причем не благородно состарившиеся, как например учебник Погорелова или Киселёва, а просто откровенно ужасный учебник по геометрии Атанасяна, в котором очень плохо объяснены многие вещи, слабые подборки задач и так далее. При этом есть и хорошие учебники, но они не массовые.
- Плохие несовременные программы. Они плохи тем, как они составлены (перегруз одних тем, например по тригонометрии есть откровенно лишние вещи, так и отсутствие других: теоремы Байеса, комплексных чисел и т.д.), как они мотивированы (многие вещи просто "висят в воздухе"), как они скомпонованы (например производные в послдених классах, а нужны они в 8-9 — параллельно с соответствующими темами на физике), и так далее.
- Низкая квалификация преподавателей. И, рядом, ужасные условия работы.
- Игнорирование жизни в современном мире. Нельзя учить математике (и не только) так, будто нет смартфонов, интернета и компьютеров. А то, подозреваю, на арифметике до сих пор про абак и счёты рассказывают…
- Дурное целеполагание: прицел на ЕГЭ (который не очень хорош), отсутствие прицела на симфонию с другими предметами (физикой, химией, социальными науками). Отсутствие понимание у самих преподавателей ЗАЧЕМ они учат школьников тем или иным вещам и зачем эти вещи вообще-то нужны.
Ну вот как-то так. Список не полон :-)
3 эксперта согласны
Сергей Лисицын
11 февр 2023подтверждает
Полностью согласен с ответом, усилив бы последний пункт: ЗАЧЕМ надо учиться? У нас слишком распространено мнение о... Читать дальше
Категорическое требование вытягивать среднюю успеваемость в соответствии с контрольными цифрами KPI чиновников и руководителей. Запрет удалять учеников с уроков.
2 эксперта согласны
То, что образование свели к оказанию услуг.
Система тестов как способ проверки знаний, и система "3000 примеров на одну тему" как способ закрепления знаний.
В итоге урок математики сводится к натаскиванию - как правильно ответить на тест. И не остаётся времени на то... Читать далее
1 эксперт согласен
Надежда Шихова
27 авг 2021подтверждает
Натаскивание -- одна из главных бед школы, особенно в математике. Не решает проблему непонимания, а маскирует её.
0) Худшее в совсем современной системе образования - это, разумеется, разговоры о важном и письма на фронт. Не обсуждается. Но, кажется, спрашивали не об этом.
1) В математике мне лично очень не нравится рассогласование... Читать далее
1 эксперт согласен
О, у нас была политъинформация. Кстати, с твердым знаком мне нравится больше
Тотальная общеобязательность школы и проистекающий из нее буллинг. Я не беру в расчет единицы, переведенные на семейное обучение. Из-за того, что школьная учеба обязательна, учителям приходится очень много времени тратить на нем... Читать далее
2 эксперта согласныи1 эксперт не согласен
Андрей Бахматов
14 дек 2022возражает
Запрос общества на уровень образования сильно превышает количество тех, кто сам хочет учиться. Дети вл все времена... Читать дальше
В любой системе образования есть более удачные моменты и менее. В математике и математическом образовании меня больше всего смущает то, что по сути математика сводится к арифметике. Хуже того, умение быстро считать возводится в... Читать далее
1 эксперт согласени1 эксперт не согласен
Дмитрий Иванов
14 дек 2022возражает
В старших классах математика -совсем не арифметика.
Мой ответ касается только Технических ИВТ специальностей провинциальных университетов. Подавляющая часть профессорско-преподавательского состава имеет чисто академический background.
Это люди никогда не участвовавшие в... Читать далее
Сложно мне, будучи преподавателем московского технического университета, давать оценку ситуации в регионах, но и в... Читать дальше
В нынешней (тобишь ковидной) системе общего среднего образования хуже всего дистанционное преподавание, а не очное, как это было всегда.
С точки зрения начальных классов, я считаю что самым негативным фактором является... Читать далее
"Лень - двигатель прогресса технического и регресса человеческого". КЕВ
Перейти на vk.com/e.kandzyuba
Очень много добавляется новых тем в программу, а часы сокращают. Вот и приходится учителям "галопом" все изучать, не отрабатывая изученное. Отсюда и возникает некая "каша в голове".
Я скажу что. Это когда время, затрачиваемое учителями на проверку домашних заданий, вообще "как бы не считается". А между прочим, это тоже работа. И, по-хорошему, должна отдельно оплачиваться как сверхурочные.
Преподавания... Читать далее
Ставка учителя - 22 классных часа в неделю.
Ставка по ТК на пятидневке - 40 часов в неделю.
Вопрос:
1. Не находите... Читать дальше