Самый быстрый: методом пряника, поставить условие.
Пример: Если вы хотите уйти с урока на * времени пораньше, то Вы будете сидеть спокойно и внимательно слушать меня.
Правильный: Увлечь материалом урока.
1 эксперт не согласен
Александр Ивлев
18 авг 2021возражает
Мой опыт говорит о затягивающей порочности практики массового поощрения через договорное попустительство. На... Читать дальше
Этот способ необычный и требует минимальной технической подготовки. Я записываю все занятия и если, вдруг, какому-то классу проходит в голову поскакать, постоять на голове или покачать права - я включаю запись урока другого... Читать далее
Чтобы успокоить учеников можно:
- Поиграть с голосом, т.е говорить тише, чем обычно.
- Приём «кто меня слышит, хлопните раз».
- Неожиданная пауза
- Приём «вовлечение». Задается вопрос аудитории
Есть разные способы, зависит больше от возраста учеников, и от того, по какой причине они расшумелись. Можно заранее, на одном из первых уроков, ввести какой-то жест, знак тишины. Скажем, если я поднимаю открытую ладонь, то... Читать далее
Ответ для старшеклассников 8-11 класс. Если дети шумят обсуждая или решая задачи - большой беды в этом не вижу, даже когда парта оборачивается к задней парте. Когда сам что-то объясняю, то либо делаю это в режиме диалога, либо... Читать далее
Я постараюсь освободиться от патетики и ответить максимально просто.
Раскладывайте свой урок по действиям ДО урока. Как сценарий, как партитуру оркестра, как рисунок танца, как план игры. Какой пример ближе, такой и... Читать далее
Тот которым вы владеете в совершенстве, тот и лучший. Он же самый правильный. Какого одного метода управления группой детей не существует. В группе, если она не специально подобранна для решения конкретных задач, например... Читать далее
Интересно, как уважаемый Владимир Панкратов собирается стукнуть по столу классным электронным журналом?
Вообще, это нормально, когда дети накоротко общаются между собой на уроке. Но если разыгрывается "разговорный шторм", то... Читать далее
1 эксперт согласен