Всё это зависит от незаинтересованности персон, ученик не заинтересован в учёбе, преподаватель не заинтересован в обучении тех кто не хочет учится или по причине фиксированной зп, следовательно зачем стараться если ничего не измениться. Также можно учесть не идеальность таких систем как образования(субъективщина), и прочих.
Поэтому многие айти компании пытаются разбавить рабочий процесс деля по разному разделение работ, организовывают комнаты отдыха, и ставят гибкие графики, чтоб работа не превращалась в тягомотную рутину, ведь возможность делать что-то одно и тоже без изменений результата для человека просто не возможно.
Не знаю как со школьниками, а со студентами у меня работает следующая схема:
1. Я действующий инженер в профессии и люблю работать с грамотными людьми. Давайте уважать друг друга, коллеги;
2. Кому нужен автомат - может... Читать далее
Делаю проект "Справочник базовых навыков". Предлагаю заполнить форму по ссылке: 
Перейти на forms.gle/AUgJWTBEpNUbZPuN6
Я отвечу с точки зрения ученика и студента, причём "неуправляемого" как раз.
Разочарование кумулятивно.
Любой новый предмет интересен, потому что он новый. На первом уроке все ученики заинтересованы, что же будет происходить... Читать далее
что посеешь то и вырастит, воспитание до определённого момента удел родителей, социум как правило, только портит... Читать дальше
"Низкая мотивация". Скорее всего речь идет о внутренней мотивации. Так это один из глобальных вопросов педагогической психологии: как помочь зародиться этой внутренней мотивации, особенно сейчас? Возможно, талантливый педагог... Читать далее