- Диверсификация. Чтобы вам было постоянно интересно, советую специализироваться на нескольких предметах, вести занятия для разного возраста.
- Обучение. Не забывайте сами постоянно учиться новому. Одновременно примеряете на себя роль ученика и заставляете мозг работать.
- Рефлексия. Анализируйте, что у вас получается, а что не очень. Пробуйте новые подходы. Следите, как меняется ваше собственное отношение к работе.
Прежде всего оценить себя в этой роли и честно ответить себе самому на вопросы :" Нравится ли мне это?
Чувствую ли я себя на своём месте?
Вдохновляет ли меня эта работа?
Моё ли это призвание?
Смогу ли я быть максимально... Читать далее
Любите детей!!!! Если 1 ребенок вас раздражает, то не думайте, что 30 человек в классе будут вести себя идеально... Читать дальше
Очень много хороших советов тут дают коллеги, и в ответах, и в комментариях.
Я бы добавил две вещи. Во-первых, оставлять ученикам право на ошибку. Не ошибается только то, кто ничего не делает. Это касается и вас тоже, кстати. С... Читать далее
Простой совет: везде видеть целеполагание. С какой целью ученик задал вопрос? С какой целью вы сейчас спрашиваете ученика? Какой оказалась общая цель урока, кроме ликвидации "пробелов"? Какую цель могут ставить все уроки такого... Читать далее
А на сколько важен эмоциональный контакт? Можно ли заниматься без него?
По своему опыту могу сказать, что нельзя бояться. Дети они могут почувствовать вашу неуверенность. Важно понимать, что вы только начинаете свою карьеру и ошибки будут. Я думаю, что можно признаться открыто детям: «Да, я... Читать далее
Обучаю людей 30 лет. Дети не учатся от ваших слов.Дети учатся от ваших дел. Творите добро, сколко бы зла в ответ Вы не получали.
Я бы сказала, что репетиторством нужно заниматься от души. Бывает есть знания, но применить не можешь или знаешь Онегина на зубок, но пересказать и донести мысль до друга не получается, а тут ученик, работа, ответственность... Читать далее