Мне с моим предметом "Технология" очень легко ответить на этот вопрос. Самый главный критерий - насколько ребёнок сам доволен своей работой. Можно обсудить с ним все детали и порядок изготовления, и если этот человек, который стоит передо мной будет уверенно и чётко отвечать на все вопросы, то какая бы не была система оценки, у него так или иначе будут гореть глаза, он осознает, что у него получилось, у него появился стимул к работе. Важно в этот момент направить его в нужное русло. Способов очень много. Ему в этот момент не столь важно, что ему поставят - 5, отлично, 100 баллов, он всё - равно победитель.
Но есть и другие категории. Такие, у которых не дано от природы. Здесь важно, чтоб человек смог преодолеть себя. Естественно вместе с учителем. Опять таки для такого человека не важно, что ему поставят в журнал. Он победитель! Он смог. Мне приходится часто работать с такими и повторюсь, система оценки ему не важна.
Можно продолжать разбирать разные категории учеников, но про всех можно высказать одну мысль- если учитель даст возможность ученику стать победителем (Чего угодно - своей лени, неуверенности в себе, пройденного этапа и т.д.), то ученику будет не важно, чем и как его оценят, а учитель увидит счастливые глаза ребёнка. Это ли ни высшая оценка?
Спасибо за ответ! Очень радостно было его читать! Вашим ученикам повезло с учителем :)
Когда я работала в школе мне очень мешали оценки, особенно за выход к доске, через некоторое время я у доски оценки ставить перестала, наоборот вызывала тех кто хочет разобраться. Потом стала ставить оценки в десятичных дробях... Читать далее
Вот если я занят делом своей страсти, мне есть ли какое-то дело до оценивания моего этого процесса кем-то? Не правда ли, если мне интересно, какие кто-то (ему что, делать нечего?) даёт оценки моему наслаждению, моему экстазу... Читать далее
Это, конечно, в систему не впишется. Вряд ли. Однако, я вообще не ставлю оценок и не даю домашних заданий (для роста навыка оптимально используется время урока, этого достаточно). Это мой студент может поставить оценку мне... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие сроки
Перейти на facebook.com/QSLive
Самая объективная оценка это "зачет", когда ученик может успешно применить то, что изучил.
В сложившейся на данной момент ситуации для России Я не могу назвать альтернативы для ЕГЭ ( Математика и Информатика ). ДВИ разумеется эффективен в МГУ и других элитных ВУЗах мегаполисов, но в регионах ДВИ может повлечь плохо... Читать далее
Нужна та система, которая не опускает обущенность учащегося " ниже плинтуса", а которая повышает общий образавательный уровень подготовки нениже оценки "4-5".
Мне кажется наменклатурной системы ненадо. Ятак думаю результат обученности школьника зависит от преподавателя т.е. умения контактировать с классом прпподносить уроки интересными примерами из жизни , окружающей среды. Тогда у... Читать далее