По результату работы. Как и в любой профессии учителя определяет только результат. Методы у учителей могут быть разными. Мне встречались в моей жизни например учителя, забившие полностью на дисциплину в классе, но при этом три четверти класса получали нужное количество знаний. Бывали учителя плохо одетые, артистичные, совершенно не артистичные, маниакально-властные, непримиримые к новому и страшные консерваторы, отчаянные либералы - что угодно. Но результат у них был. А бывали чисто одетые, разрекламированные, с отличными показательными уроками, с тремя высшими образованиями, но по сути - пустышки.
Замер результата работы учителя - единсвенный способ проверить его гениальность.
Если смотреть на биографии гениев, то у всех были сложные отношения в школе.
Их, обычно, не понимают и не воспринимают сверстники, потому что гениям с ними скучно.
Их не очень любят учителя, потому что гении раздражают их... Читать далее
Делаю проект "Справочник базовых навыков". Предлагаю заполнить форму по ссылке: 
Перейти на forms.gle/AUgJWTBEpNUbZPuN6
1 эксперт согласен
Гениальный, значит мыслит не так, как остальные, включая и учителя. Моя задача с одной стороны, не сломать такого ученика, а с другой сделать так, чтобы он усвоил программу. Ребята с задатками гения часто ленивы и неорганизованн... Читать далее
Отчасти, согласен. Однако гении не являются проблемой родителей. В конце концов, родители бывают разные. Да и... Читать дальше
А зачем такое понимать? Чтобы относиться к нему как-то особенно? К негениальным так, а к гениальным — иначе. То есть, взрослый сам не различает детей по качеству их гениальности, а потому нуждается в критериях.
Причём, если тут... Читать далее
По его мыслям в отношении предмета обучения.
А если у вас есть реально эффективный опыт взаимодействия с людьми, то по глазам этого ученика. В них будет интерес и огонь при соприкосновении с тем, в чем он хочет развиваться.
Это... Читать далее
Для этого нужно быть готовым к таком пониманию. Многие учителя откровенно не любят "умников" и гнобят их. Они просто не желают ничего понимать и разбираться. Приходилось с такими сталкиваться и в школе и в ВУЗе. Но были и... Читать далее
Коммунисты верят, что каждый человек - потенциальный гений, надо лишь раскрыть в нем высшие творческие способности. Этим коммунисты принципиально отличаются от фашистов, склонных делить людей на "высших" и "недочеловеков".
"Меня... Читать далее
Для этого следует для начала определить, в каком направлении развиваются интересы у ученика. Кроме того, гений - это не оценки, которые он получает на уроке, а способы изучения материала, которые ученик применяет на уроке и при... Читать далее
Давайте только разделим сразу понятия "гениальный ученик" и "гений". Это не всегда совпадает. Не каждый человек, имеющий выдающиеся способности к обучению, является гением, который способен сделать значительный прорыв в своем... Читать далее
Первый
Здравствуйте. Когда ученик находит не типичные ответы на заданные ему вопросы, он гениален. Гениальность человека заключается в его не похожести на других.
Однажды на вопрос: "Где тут ближайшая остановка?", мужик со словами: "Ах ты, сучонок!" дал мне в рыло. Думаю... Читать дальше