Не знаю, чем грозит учителям, но хотелось бы, чтобы оценивание знаний происходило адекватно - то есть, оценивание поведения, например, не влияло бы на оценки за знания. Мух от котлет надо отделять, господа учителя!
Что насчет "подтягивания", тут все должно быть индивидуально: если ученик стремится учиться лучше, но у него не совсем получается освоить какой то материал, то подтягивать нужно. А если ученик "болт клал" на учебу, и поэтому у него одни двойки - ну что ж, тут вполне заслуженные оценки, правда, почему не 1, непонятно.
Подтягивать отстающих учеников является прямой обязанностью каждого учителя. Если по данному предмету преобладают двойки у нескольких учеников класса, то это заставляет задуматься о профессиональных компетенциях преподавателя.
В... Читать далее
Если ученики из региона профессиональных алкоголиков- учитель бессилен.
Четверть - это 2-3 месяца.
Наличие большого количества двоек - это серьезный организационный и рефлексивный прокол учителя. Чем было занято его сознание. что он проглядел такое накопление?
Исходя из позиции учителя надо сто... Читать далее
Ставить 3 и не портить себе нервы.
Если у ученика будут стабильные двойки, в особенности в четвертях, то учИтеля будут вызывать на собрание для выяснения причин плохих оценок. В случае неумения "подтянуть ученика" и добиться от него эффективности, учителю делают... Читать далее
Ставь 3 и береги свои нервы. Систему не исправить . Кто хочет- тот учится. Пушкин математику не знал .
Чем сейчас грозит - по воле директора и РОНО . Подтягивать бесполезно. Ставь 3 или выдавай справку " курс прослушал" - в буквальном смысле мимо ушей и мозгов. Свои нервы важнее.
Первый
Двойка в четверть иногда просто необходима. Прогульщики и бездельники, которые на уроке сидят с телефоном. Не выполняют задания ни дома ни в школе. Нагло заявляя, что учитель и так поставит 3. Администрация заставит. А учителю... Читать далее