Согласно исследованию, проведенному в 2019 году, более половины молодых людей в возрасте от 18 до 34 лет не знают дату начала Второй мировой войны, а более трети не могут назвать дату окончания этой войны. Также многие не знают ключевые факты и даты из истории своей страны и мира.
Чтобы исправить эту ситуацию, школы и вузы могут использовать более интерактивные методы обучения, такие как игры, дискуссии и проекты, которые помогут студентам лучше запомнить информацию. Также важно уделить больше внимания изучению истории в образовательной программе, включая как национальную, так и мировую историю. Организация экскурсий и посещений музеев также может помочь ученикам и студентам лучше понять исторические события и их значение.
Вопрос, конечно, что автор понимает под исторической памятью, потому что обычно это понятие относится к большим общностям типа наций. Если имеется ввиду, что современные ученики и студенты плохо знают историю - да, это так... Читать далее
3 эксперта согласны
Гораздо лучше кабинетных гуру житейский опыт связки отец-сын на интервале 1920- 2020 позволяет судить обо всех... Читать дальше
Историческая память присуща социуму в целом, как совокупность методов и институтов передачи знаний о прошлом новым поколениям. Если в конкретной стране это есть, то новые поколения впитывают в себя исторические познания с... Читать далее
3 эксперта согласны
Михаил Яковлев
2 июн 2022подтверждает
Историческая память учащихся - это если бы они понаблюдали историческое событие, а потом забыли его)
Судя по реакции российского общества на войну России против Украины, эта память не сильно длиннее во всех поколениях. Даже тех, которые родились сразу после Второй мировой.
2 эксперта согласны
У одного поколения всегда короткая историческая память. Народ дожен передавать сведения о своём прошлом САМ, как делали это во времена летописцев и сказителей. Если за дело берутся власти, то они всегда будут искажать нашу... Читать далее
1 эксперт согласен
Сложнее исказить историю, чем это сделали летописцы от православной церкви - вообще сложно! Если Соловьёвы-Скабеевы... Читать дальше
У большинства учеников и студентов вообще короткая память. Так было, есть и будет. Вдалбливание знаний, которые не интересуют обучаемого, неблагодарное занятие. Будь то история, химия, физика, математика, русская грамматика или... Читать далее
Чаще работать с контурными картами, цветными карандашами отмечать важные исторические события. Создавать плакаты по темам уроков, рисунки, аппликации. Смотреть фрагменты исторических фильмов, читать отрывки из интересных... Читать далее
Не только историческая память и даже не только память вообще, но и общая мыслительная способность в современном обществе основательно деградирует. И правда: зачем трудиться-запоминать, если всегда под рукой, в каждом кармане... Читать далее
А у кого она, не короткая?
"Историю пишут победители"
"История хранит свои тайны"
"История формирует будущие поколения"
Эти широко известные фразы, хоть и всегда "на слуху", но на деле лишь "сквозят по ушам".
На деле любую... Читать далее
2 эксперта согласны
Как ВУЗы и школы могут это исправить? Для начала необходимо осознать значимость истории и результаты своей... Читать дальше
Пропаганда (тотальная) с детских лет, со школьной скамьи делает свое дело. Пока не видно различия трактовки исторических событий в государственных СМИ, во всех учебных заведениях и той, которая дается в Е-центре. Если... Читать далее
1 эксперт согласен
Не согласен, благодаря современным технологиям как раз таки наоборот, гораздо больше людей осведомлены об различных исторических событиях. В специальных проектах можно запрашивать данные об произошедших событиях, и если... Читать далее
1 эксперт согласен