ЕГЭ по любому предмету из года в год усложняется и останавливаться явно собирается. Но ЕГЭ по литературе - это, что еще долго будет снится в кошмарах, и вот почему:
- отсутствие справочного материала. Все стихии и цитаты из прозы придется заучивать, или останешься без аргументации. А аргументы в сочинении - это главное.
- "нет" личному мнению. Часто мнения ученика и проверяющего разнятся. И решение могут принять не в пользу сдающего. Чтобы доказать свою правоту придется подавать апелляцию, но и это не всегда решает проблему.
- паника. ЕГЭ по литературе состоит из теста и 7 сочинений (6 маленьких и одно большое). Сочинения нужно сначала написать на черновике, потом перенести в бланк. А ведь само написание занимает много времени! У сдающего начинается паника, страх, что времени не хватит, и это бьет по качеству написанного.
- отсутствие справочного материала. Все стихии и цитаты из прозы придется заучивать, или останешься без аргументации. А аргументы в сочинении - это главное.
- "нет" личному мнению. Часто мнения ученика и проверяющего разнятся. И решение могут принять не в пользу сдающего. Чтобы доказать свою правоту придется подавать апелляцию, но и это не всегда решает проблему.
- паника. ЕГЭ по литературе состоит из теста и 7 сочинений (6 маленьких и одно большое). Сочинения нужно сначала написать на черновике, потом перенести в бланк. А ведь само написание занимает много времени! У сдающего начинается паника, страх, что времени не хватит, и это бьет по качеству написанного.
Давайте будем откровенны и честны друг с другом. Потому что ЕГЭ по литературе - идиотизм. Потому что нельзя проверять индивидуальное общим. Потому что субъективность оценок недопустима, потому что литературоведение - на наука... Читать далее
1 эксперт согласен
Ольга Лихачева
28 авг 2021подтверждает
Стопицот плюсов. )
Первый
Если коротко:
1. Кодификатор (список произведений) включает в себя более 150 текстов. Это значит, что их нужно не просто прочитать, но и уметь анализировать, использовать термины, обладать минимальными литературоведческими... Читать далее
Саша Магидина,
преподаватель по литературе в онлайн-школе "Tasteful Academy"
Перейти на vk.com/lit.with.clem
1 эксперт согласен
Звучит очень сложно.
Больше всего смущает субъективность оценки
Потому, что нет ничего труднее в 17 лет, чем выучивать и транслировать ЧЬЁ-ТО КЕМ-ТО УЗАКОНЕННОЕ мнение, пренебрегая СВОИМ. В конце-концов литература может кого-то и не "цеплять", ведь нельзя же ставить двойку по пению тому, у... Читать далее
1 эксперт согласен
Сложный или нет, здесь кому как, но самый бесполезный в жизни, это однозначно. Большинство населения не в состоянии написать что-то реально нужное для жизни: письмо, жалобу, резюме. На работе сам постоянно сталкиваюсь с... Читать далее
Дополню. При получении образования надо расставлять приоритеты на что тратить время и силы ( и средства). Все эти... Читать дальше
Потому что необходимо прочитать огромное количество материала. Мало прочитать - его еще и понять нужно. Мало понять - надо еще выразить свои мысли и красиво проанализировать произведение на бумаге. Не все справляются с первым... Читать далее
Экзамен по литературе - это хоть какой-то компромисс для оценки очень важных навыков. На нем надо анализировать тексты и выражать мысли. Тексты иногда достаточно абстрактные, а ведь многие и простые тексты с трудом понимают.
Есл... Читать далее
Некорректные задачи по физике редко попадаются. Как правило, все там однозначно. В отличие от...
Всё дело в том, что такой тест требует от человека иметь за спиной большой список прочитанных произведений, причём, обязательно с ощутимым упором на признанные классическими, что вызывает у молодёжи затруднения, поскольку если... Читать далее
1 эксперт согласен
Саша Магидина
1 окт 2021подтверждает
Абсолютно согласна!
Первый
Да. Экзамен трудный! Но все, что написал автор статьи, - полная ерунда! Ямб от хорея отличать учу учеников за 30 минут, метафоры оксюмороны ребята быстро осваивают, да и сочинения к середине 11 класса пишут почти все. Говорю... Читать далее
Ну да, вы портите учеников каждый год, вместо преподавания литературы и любви к слову натаскивая их на эту хрень.
Основная причина трудности написания литературы - это неудачная попытка формализовать оценку "знания предмета", где многое зависит от мнения конкретного ученика. Главные проблемы, на мой взгляд, таковы:
- Дурацкие вопросы по... Читать далее