Я бы оставил первое. Оно не конкретней, но оно лаконичней. И потому более удобно и для запоминания и для понимания. Я бы сказал оно требует чуть больше ума и чуть меньше памяти, чем второе.
Тут хочу подчеркнуть, что урок в этом высказывание используется не в значение школьный урок, а том своем значение, в котором "смысл урока" по сути тавтология.
Второе высказывание вообще довольно спорно, т.к. кто не понимает уроков истории, вряд ли будет ее вершить. Они будут ее повторять, но источником событий скорее всего будут другие.