Главная проблема состоит в том, что "списанное из интернета" может никак не соответствовать ожиданиям преподавателя. Поэтому важно обучать студентов культуре обращения с материалами, размещенными в свободном доступе . Иногда под красивым заголовком оказывается полная чушь. Чтобы найти нужный материал в интернете, необходимо обладать некими базовыми знаниями, дабы не попасть в неловкое положение. И вот представьте, что преподаватель уже в который раз вынужден проверять такие работы. Какова будет его реакция? Думаю, автор вопроса попал именно в такую ситуацию.
1 эксперт согласен
Все очень просто, даю задания, решения которых нельзя скачать из интернета (пользуюсь задачниками, а не решебниками).
2 эксперта согласны
Мария Михайловна Коврижкина
29 нояб 2021подтверждает
Отличный ответ!
Не вижу тут проблемы. Ничто не мешает проверить реальные знания студента. Даже если экзамен письменный, можно попросить его пересказать, изложить собственное мнение.
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
Я использую 2 приема:
1) Не оставлять времени на поиск в интернете - например, во время К/Р быстрее самому решить, чем пытаться найти, иначе не хватит времени на остальные задачи.
2) Прошу пояснить отдельные шаги решения, когда... Читать далее
1 эксперт согласен
Лучший
На моей практике такое случалось очень часто. И что я могу сказать. Во-первых, требования к работе: положа руку на сердце, максимально самостоятельно написанными работами должны быть - ВКР (дипломные проекты), научно-исследовате... Читать далее
их вообще не учат методам и формам научной работы, мало того Вузы и колледжи составляют методички без знаний этого... Читать дальше
У меня за спиной чуть больше 10 лет научно-педагогического стажа в отраслевом вузе. Сначала главным для меня там была научная деятельность, а потом стало доминировать преподавание. Тогда еще не было интернета, но это мало что... Читать далее
Смотря что подразумевать под этим. Если ученик списывает ответы на тест, не задумываясь над их смыслом, то однозначно "неуд". Если ученик изучает источники и занимается осмысленной компиляцией, то не вижу в этом ничего плохого... Читать далее
Не бывает скучных предметов. Бывают скучные учителя.
Перейти на yandex.ru/uslugi/worker-review/NikolajL-470217