Я разговаривал с учителями своих детей и убедился, что их оценки в большинстве своем необъективны, поспорил-подискутировал и… забил. Для меня не существует оценки ,как чего-то длящегося, ни у своих, ни у оцениваемых, так, не более, чем схватывание в моменте.
Отношусь спокойно в присутствии детей, с досадой и разочарованием в присутствии их учителей. Ребенку всегда задается вопрос "Это твоя оценка? Что Ты об этом хочешь сказать?", а дальше по ситуации. никогда не ругал, даже если схватили объективную "пару". Если ребенок не понимает - надо объяснять материал, если так "перечит" учителю - давно уже объяснено, что это война против себя, учителю пофик, если просто по безразличию - добиваюсь понимания этого и отпускаю.
Спокойно.
И у меня были тройки и даже двойки. И даже единицы.
И даже на осень по математике оставляли.
Дома за оценки ругала в основном бабушка, даже 4 ее не радовала. От фразы "почему не 5" меня иногда просто потряхивало. А... Читать далее
Не буду заставлять учить предметы, которые ему не даются. Я сама очень слабый математик . Но гуманитарные буду конт... Читать дальше
Совершенно спокойно отношусь. Несмотря на то, что сама окончила школу с золотой медалью и дальше одни красные дипломы.
Не всем дано быть отличниками, потому что помимо собственно интеллектуальных способностей и знаний, это... Читать далее
Это сложный вопрос, ведь , работая в школе, иногда так устаешь, что не всегда во-время проконтролируешь, как выполнил задание твой ребенок, поэтому надо с пониманием относится к его оценкам и обязательно найти время, чтобы ему помочь.