Уважаемые педагоги, как вы относитесь к оценкам собственных детей, если они приносят "3" или "2" со школы?

Совершенно спокойно отношусь. Несмотря на то, что сама окончила школу с золотой медалью и дальше одни красные дипломы.

Не всем дано быть отличниками, потому что помимо собственно интеллектуальных способностей и знаний, это требует развитого перфекционизма, усидчивости, внимательности и т.п.

Не секрет - что зачастую оценка 5 или 4 определяется оформлением работы, поведением ученика и другими факторами, которые не особо связаны со знаниями. У меня в школе были одноклассники, которым 5 не ставили просто из-за плохого почерка (почерка, Карл!), или потому что "ну он же хулиган, и я знаю, что он\она сама ничего не знает" - и такое есть.

Я сейчас, оглядываясь на свои школьные годы, понимаю, что мне помогало получать отличные оценки - это спокойный характер, мягкий пубертат, и перфекционизм, с которым, кстати, я по сей день борюсь, потому что дальше по жизни он мне только мешает.

Поэтому и своим детям никогда не навязывала и не навязываю приносить из школы только 5 и 4. Мне важнее их знания, эрудиция, развитие. Ну есть у сына 5 дисциплин, от которых от "без ума", - вот по ним и 5. А остальное - не так важно.

Школа и учеба в вузе - это всего лишь 15-17 лет из нашей большой жизни, нет смысла тратить их только на получение пятерок. Ребенок должен идти в школу с радостью и возвращаться домой в хорошем настроении, а потом любить свою профессию и жить с ней и в ней, а не работать всю жизнь на достижение очередной "медальки".

Это сугубо моё субъективное мнение.