Допустим, мы говорим о подлинном образовании, а не о том суррогате и позорном спектакле, которые все имеют ввиду под таковым названием.
Что же такое это самое "подлинное образование"? У меня есть хорошая формула: образование (подлинное) свершилось, если появился субъект собственного образования. Так как подлинное образование на самом деле бесконечно (век живи - век учись), то фиксируемый его момент - появление такового субъекта. Далее он сам станет действовать, беря ответственность за своё развитие.
Я полагаю, что стать субъектом своего образования можно и не вполне умному человеку. Хватит с него пока и того, что он додумался до такой своей субъектности.
Стану ли умнеть, оно не так от меня зависит, как взятие указанной за себя ответственности. Вот её я могу взять прям вдруг сразу враз. А далее - как оно богу угодно. Моя зона ответственности - взять на себя ответственность.
Могу я умным и не быть, но взять ответственность обязан.
Или: могу я умным и не быть, но образованным - обязан.
Но образованным - исключительно в подлинном смысле этого слова. Который мало кому ведом.
Вполне возможно, что в таком обилии ответов мой останется незамеченным. Однако тема настолько интересная, что можно подготовить материал исключительно для себя.
То, что мы называем умом, есть реализация Мышления, как... Читать далее
1 эксперт согласен
Василий Шехонин
19 янв 2022подтверждает
В первой части ответа у меня возникалии небольшие претензии, но с выводами в целом могу согласиться👍
Если вопрос к вопросу "Что важнее - интеллект или специальные знания", то, как и в случае других вопросов "Что важнее...", важнее то, что менее развито. Если интеллект намного ниже среднего, важнее интеллект, так как его... Читать далее
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
1 эксперт согласен
Образование и невежество - это одна шкала. А ум и глупость - иная шкала. И сочетаются они весьма прихотливо. Так нередко умного человека образование делает ещё умнее, а глупого - ещё глупее. Ибо умный ищет в образовании суть... Читать далее
согласен с автором, но хочу еще поднять планку. существует такое понятие, как благословение и проклятие. благослове... Читать дальше
Первый
Как верно заметили другие эксперты, нельзя сравнивать неоднородные понятия. Поэтому корректно ответить на вопрос, что важнее, ум или образование, нельзя. Но можно ответить, что мы теряем, когда не получаем образование. Если... Читать далее
Многие написали, что нет глупых людей. К сожалению, не могу разделить их точку зрения. Понятно, что глупость прослеживается в ситуации, а не как черта характера. Но, есть удивительная закономерность, когда у одних людей... Читать далее
Один дошкольник лет 5-ти попытался в песочнице что-то объяснить двухлетнему ребенку, на что мама малыша сказала, что ее сын глупый, что ему не стоит ничего объяснять. Можно ли ребенка двух лет считать глупым? Разве нельзя... Читать далее
Простите, а помогает в чем? Глупым людям поумнеть помогает жизнь, тренируя их не наступать на одни и те же грабли снова и снова. Я бы не сказал, что быть глупым человеком - большое счастье. Но жизнь балует их по-своему... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие сроки
Перейти на facebook.com/QSLive
Образование как образа ваяние, целесообразно для тех кто удовлетворил базовые потребности питания - воспитан. Иначе человек будет метаться в поисках примитивных "благ", и даже желания принять какой либо образ (образоваться) не появится.
Представляю и предлагаю концепцию воспитания личности в современном обществе
Перейти на facebook.com/kaot.sk
Если бы образование было бы в самом деле образованием - образованием человека, то и вопроса бы не было. Тогда бы образованный и умный были бы синонимами. А поскольку под образованием имеется в виду эта самая всеобщая фикция... Читать далее