Нет, не каждый, я в этом уверена. Из опыта могу констатировать, что только человек с очень большим желанием и верой в реализацию проекта сможет стать его руководителем. Он мотивирует команду, распределяет обязанности, следит за сроками и реализацией этапов проекта. Руководитель берёт на себя ответственность, поэтому ни на минуту не должен отходить от цели, быть мозгом проекта, вдохновителем. Таких людей много не бывает.
Для того, чтобы учитель стал руководителем школьного проекта он должен как фундамент:
1. Иметь базовые теоретические представления о проектной деятельности (знать, что такое project management);
2. Иметь сильную практическую... Читать далее
Если говорить о обязательных школьных проектах в рамках образовательной программы, то быть его руководителем может каждый учитель. Школьные проекты внеурочной деятельности, направленные на решение конкретных задач требуют... Читать далее
За редким исключением - каждый.
Проекты имеют разную направленность. Они могут иметь разный тип деятельности в своей основе. Исследовательский, социально значимый, театральный, информационный... Проект - это форма организации... Читать далее
Я думаю, что учитель должен быть не руководителем школьного проекта, а наставником. Тогда учителю не придется руководить сразу кучей проектов, у каждого будет свой руководитель из числа учеников, а учитель будет помогать... Читать далее
О проектах, проектном мышлении, менеджменте изменений и управлении командой
Перейти на t.me/ze_project
Вероятно, каждый, кто хочет, кто чувствует, что может, и кто знает, что к нему добровольно придут учащиеся. Сказать, что всякая принудиловка тут вредна - не сказать ничего.
2 эксперта согласны