Появляются другие интересы. Любовь, всякие вечеринки и прочее. Да и сами предметы становятся все сложнее. Плюс у многих детей уже формируется свое представление о том, кем ему хочется быть в будущем и исходя из этого, школьные предметы делятся на любимые и нелюбимые. Вторые, естественно, частенько забываются. Скажем, определился школьник быть программистом или инженером, и учит активно математику, физику и информатику. А на литературу, географию и химию забивает, ибо это ему плохо дается, да и в жизни не пригодится.