Дистанционное обучение будет более эффективным, в том случае, если преподаватель забудет про камеру, и будет себя вести, так как ведет себя на обычном уроке. Психологический фактор играет огромную роль в нашем деле. А когда учитель, а не "теле звезда", оказываются перед камерой, это вводит в дискомфорт 90% начинающих работать перед камерой, у одних проходит быстрей, у других дольше, а кто-то так и не сможет адаптироваться к этому процессу обучения. Технических препятствий я туту не вижу, даже для тех, кто сел за него "вчера". Времена диктуют свои условия... так что вперёд, только вперёд!)
2 эксперта согласны
Георгий Ковалев
8 февр 2022подтверждает
Ответ достоверный частично - да, умение работать с камерой важно для успеха дистанционного обучения. Но нельзя... Читать дальше
Коллеги, можете больше давать информации по своим вопросам?
Обучение для взрослы и для детей имеет разные подходы, которые в корне отличаются.
Даже обучение взрослых, в зависимости от результата вашего курса, имеет разных... Читать далее
1 эксперт согласен
В начале, надо бы определиться с термином "более эффективным", но предположим, что в результате "более эффективной" программы слушатели чаще меняют свое поведение на целевое чем в "менее эффективной". И еще одно допущение для... Читать далее
Сделать дистанционное обучение более эффективным учитель может при помощи сторонних средств.
Например, задействование дополнительных интернет-ресурсов для обучения, помимо основного УМК. Это могут быть онлайн-тесты, фильмы... Читать далее
Перейдя в онлайн во время пандемии, многие родители были в шоке от «обучения» их детей, когда они занимались своими делами, вместо того, чтобы грызть гранит науки. Почему так произошло? Все просто, учителя в школе не умеют... Читать далее
3 эксперта согласны