Это вопрос правил синтаксиса той нотации, в которой записано это математическое выражение. Не зная, в контексте какого формального языка употреблено это выражение, ответить невозможно.
Как мне помнится, в школьной математике учат опускать знак умножения при вынесении общего множителя за скобку (факторизации). В данном случае этим множителем является только двойка, так как нет вторых скобок. Поэтому в нотации, школьного курса математики ответ, скорее, равен 1. А в выражении 6/2*(1+2), результат которого равен 9, знак умножения опускать нельзя.
3 эксперта согласны
Даже страшно становится , сколько людей, пытаясь показать свой ум, скатываются к банальному абсурду. Это пример из... Читать дальше
Если считать, что знак умножения допустимо опускать в любом случае, то выражение очевидно преобразуется в 6/2*(2+1) = 9 (в соответствии с классическим порядком действий, где умножение и деление обладают равным приоритетом).
Одна... Читать далее
2 эксперта согласны
В физике есть не только mg, но и k(T1+T2) и т.п. Скобки никогда не были помехой для восприятия записи слитно... Читать дальше
Вот поэтому математики не пишут дроби в строчку, потому что найдется умник который скажет, что это не так считается.
Математик запишет это выражение как
6
------
2(1+2)
И все сразу же станет ясно.
Или запишет как
6
---... Читать далее
Согласен с мыслью, что запись могла быть проще для понимания. Однако, если стоит задача прочитать этот пример, то... Читать дальше
Не думайте об этом слишком много. Данный пример был придуман кем-то нехорошим, просто чтобы позлить комментаторов.
Ответ зависит от того, в каком порядке выполнять действия. Лично я уверен в том, что данное выражение — именно в... Читать далее
Шесть делим на два, умножаем на три
Здесь может быть два ответа и зависит от соглашений ( нотации/правил) заложенных при написании. В математике написание направленно на упрощение ( записать сложные вещи простым языком ).
В обычной школе принято опускать знак... Читать далее
Не соглашусь вот с этим предложением: "Но можно Просто заменить пропуск умножением то получится 6/2*(1+2)=9"
6/2... Читать дальше
Знак умножения между 2 и 1+2 опускается. 6/2*(1+2).
Дальше по действиям:
1) 1+2=3
2) 6/2=3
3) 3*3=9.
Ответ 1 получается из неверных соображений, что опущенный знак умножения выполняется первым и получается 6/6 (это мое мнение)
П... Читать далее
После первого действия вы поменяете произведение 2(2+1) умножением 2 на (2+1). Согласно правилу "деление числа на... Читать дальше
Первый
Сначала нужно выполнить действие в скобках: 1+2=3.
Затем действия выполняются по порядку слева направо.
Второе действие 6:2=3 .
Нам остаëтся 3 умножить на то, что получилось в скобках : 3*3=9
Ответ: 9.
Затем действия выполняются по порядку слева направо.
Второе действие 6:2=3 .
Нам остаëтся 3 умножить на то, что получилось в скобках : 3*3=9
Ответ: 9.
2 эксперта согласны
Сергей Чабовский
15 дек 2021подтверждает
Арифметика
Запись 6:2(1+2)=1
Запись 6:2*(1+2)=9
Именно такие записи с такими ответами не нарушают ни одно правило
Так было, так есть и так будет. Хоть в математике, хоть в алгебре,
Про порядок действий. 6:2(1+2)= ?
Заменим a=6, b=2... Читать далее
Денис. Запись 6:2(1+2)=1 – нарушает правила:
1- порядок действий со скобками:
- сначала выполняются действия в... Читать дальше
Некорректно опущен знак умножения между цифрой 2 и скобкой (в чисто числовых выражениях так обычно не делается). Но он там подразумевается. Раз так, то формально правильным является последовательное выполнение деления и... Читать далее
Проверку сделайте, решите полученное Вами уравнение. Например 6:2(х+1)=9 или 6:2(х+1)=1. Не зря вплоть до... Читать дальше
Это вопрос договоренности порядка выполнения арифметических действий. Обычно предполагается, что знаки умножения и деления равноправны, также как знаки сложения и вычитания, при этом умножение и деление имеет приоритет над... Читать далее
Автор, вы вводите в заблуждение. Вот в этом посте автор использовал разные калькуляторы:
https://denis-demakhin.liv... Читать дальше