Что такое ценности, и как они приобретаются?

Не представляете насколько сложно ответить на вопрос - Что такое ценности?

В психологии нет единого определения понятия "ценность". Например, В.В. Крюков считает, что

Концепция ценностей Ш. Шварца и В. Билски говорит, что ценности это мотивационные цели, служащие руководящими принципами в жизни индивида.

М. Рокич, самый известный исследователь ценностей, создавший методику изучения личностных ценностей,  рассматривает их как вид убеждений, занимающий центральное положение в системе убеждений.

В.П.Тугаринов считает, что 

Его типология ценностей выглядит следующим образом:

- Общественно-политические ценности - свобода, братство, равенство, справедливость.

- Духовные ценности - образование, наука, искусство.

- Материальные ценности - техника и материальные блага, они могут выполнять функцию стимулятора индивидуально-психического развития лишь в совокупности с общественно-политическими и духовными ценностями.

С.С. Бубнова, опираясь на концепция М.Рокича, создала трехуровневую иерархическую модель системы ценностей:

1. Ценности-идеалы, являющиеся наиболее общими, абстрактными (духовные, социальные, материальные). Духовные и социальные ценности объединяют в себе соответственно познавательные, эстетические, гуманистические, др., кроме того, ценности социального уважения, социальных достижений, социальной активности, др.

2. Ценности-свойства, закрепляющиеся в жизнедеятельности и проявляющиеся как свойства личности (общительность, любознательность, активность, доминантность и т.д.);

3. Ценности-способы поведения, наиболее характерные средства реализации и закрепления ценностей-свойств.

----------------------

Не взирая на то, что в определении понятия "ценности" есть разногласия в психологическом сообществе,по поводу формирования ценностей все едины. Значительную роль в формировании (приобретении) ценностей ребёнком играет его ближайшее окружение с самых ранних лет. 

Первые ценности закладываются у ребёнка семьёй в понятиях "хорошо и плохо". По мере взросления на формирование ценностей оказывает влияние более широкое окружение (воспитатели, учителя, друзья), а также различные национальные, религиозные и социальные воззрения и традиции. В подростковом возрасте начинает формироваться собственная шкала ценностей через собственные переживания.  И по мере взросления личная шкала ценностей может меняться. Так возрастные кризисы - это всегда переоценка ценностей, которыми руководствовался человек до его наступления. Например, человек с юношеских лет считал самой важной ценностью карьеру и социальный статус, а кризис середины жизни привёл к заключению, что самое ценное - это честность и порядочность в межличностных отношениях.