Что делать ежедневно, что угодно, чтобы стать умнее (мне нужны все способы)?

Прямо все?

Что ж, тогда это не отдельные способы, а группы.

Во-первых, формировать обстоятельства. Чтобы была возможность концентрироваться на своём развитии.

В частности, упорядочивать свою жизнь и мир вокруг себя. Порядок дома, на рабочем столе, порядок в делах. Да, стол важен.

Теоретически уже очень умный человек может обойтись без этого, особенно если у него есть "упорядоченная зона". Можно также передоверить это более умным людям. Если они захотят. Однако есть некоторый уровень беспорядка, за которым заниматься умственным развитием попросту бесполезно; не просто трудно. Когда остаётся рассчитывать на везение. Или помощь свыше. Проще и быстрее навести порядок.

Во-вторых, заботиться о здоровье, физическом и прочем.

Это называется "акусматика". Придумано ещё Пифагором. Вернее, названо; придумали до него. Правильное питание. Физическая культура. Правильное поведение; этика. Да, между прочим. От состояния организма и отношений с людьми зависят способности ума.

Без фанатизма: задача не стать суперздоровым суперменом, а поддерживать устойчивый гомеостаз без особого напряжения. То есть наоборот, ближе к аскезе: желательно тратить на своё здоровье минимум необходимого времени. Но — эффективно. То же самое касается отношений с людьми. "Редко, но метко".

В-третьих, собственно развитие ума, умственных способностей. Интеллекта. И различных умений.

Интеллект отличается от ума только тем, что подразумевает результат. Например, молчание и взгляд могут быть умными, но их не называют интеллектуальными. Впрочем, это лишь моё собственное понимание, не буду настаивать.

В развитии ума можно различить несколько аспектов. Я сгруппирую их для Вас в три:

Если грубо, в общих чертах, способности первой группы тренируются в основном коммуникативными играми и неподготовленным пересказом текстов (непроизвольные внимание, память, ассоциациативные связи) и специальными упражнениями (произвольные всё то же самое и остальное) — для чего так или иначе придётся много читать.

Для развития способностей второй группы самое главное, как ни странно — общение с более умными людьми. Хотя с менее умными тоже полезно. В первую очередь здесь важно развить способность принимать и удерживать в уме разные точки зрения — остальное развивается "по ходу дела". Это если получится. Если не получается, можно пока выбрать кого-то одного.

Способности третьей группы развиваются решением задач и вообще интеллектуальным творчеством. Чем разнообразнее и сложнее задачи — тем лучше.

Можно писать ответы, в частности. Это тоже задача.