Есть моменты в которых голосовой помощник будет отличным напарником для учителя в плане экономии времени.
Когда у доски нужно сделать вычисления на калькуляторе. Для экономии времени можно задать вопрос и получить быстрый ответ. Любимая уловка - долго идти за калькулятором, тихонечко вводить, а там глядишь звонок...
На уроке литературы нужно послушать актерское выразительное чтение произведений, которое предусмотрено в учебнике литературы. Но настройка техники и прочие физические манипуляции занимают время - с голосовым помощником это вопрос пары секунд.
Прослушивание музыкальных произведений, узнать как звучат разные инструменты, в том числе старинные на уроках музыки, истории (когда изучается блок культура), МХК.
На иностранных языках прослушать особенности произношения.
В голосовых помощниках встроена масса (в том числе образовательных игр) которыми можно занять время на перемене - города, сочиняем сказку.
Таймер для работы на уроке.
Для классного руководителя - на Алисе можно записать капсулу времени всем классом.
Вариантов на самом деле масса. В январе в социальной сети ВКонтакте прошел конкурс #учимсясМарусей, по хэштегу можно найти помимо идей, конкретно разработки уроков с использованием голосового помощника.
Могу лишь предположить, что голосовые помощники, являясь по сути интерфейсом ИИ (искусственного интеллекта), способны предоставить быстрые решения однотипных задач, с которыми сталкиваются как педагоги, так и ученики.
К... Читать далее
1 эксперт согласен
В современном мире "высокой цифры", детишки и так писать почти разучились, а тут совсем разучатся. Никаких плюсов для учеников тут нет, а вот для педагогов, в виде некоторого снижения нагрузки, вполне.
1 эксперт согласен
У меня есть один друг, у которого есть болезнь - трясутся руки. Он не может набирать сообщения на смартфоне. Таким людям, как он, очень помогают возможности голосовых сообщений. Это для таких как он