Проводила опрос у себя в Instagram блоге на данную тему.
Выяснилось, что среди моей аудитории:
22% бросили онлайн-курс из-за отсутствия времени на его прохождение
22% респондентов было лень учиться дальше
у 38% пропало желание учиться
и остальные 18% бросили по другим причинам.
Всего прошло опрос около 50 человек. Не самая репрезентативная цифра, но позволяет увидеть общую картину.
Таким образом получается, что большинство людей бросают курсы из-за отсутствия мотивации на обучение. Это значит, что создателям курсов необходимо не только грамотно разрабатывать программы, но и простраивать мотивационные траектории, задумываться об образовательной среде в целом и создавать комфортные условия для студента. Тогда процент доходимости скорее всего будет выше.
С одной стороны, все верно. Но с другой - если ученику в данный момент неинтересно, но зачем ее увлекать дополнител... Читать дальше
@Irina Kallaur, я думаю, здесь мы больше упираемся в бизнес цели. Бизнесу, в данном случае онлайн-школе например, не выгодно, чтобы студент не доходил до конца курса, так как скорее всего от такого человека не будет retention (коэффициент удержания пользователя). Он не купит другие курсы и продукты если остался недоволен. Не посоветует своим знакомыми этот курс и школу.
Плюс низкая доходимость может свидетельствовать о плохом качестве самого курса. Это уже сигнал к тому, чтобы повысить качество.
На мой взгляд, в обучении взрослых доходимость не является главным показателем качества курса, и её следует рассматривать в совокупности с другими метриками.
Взрослые приходят на курс с определёнными запросами, которые можно... Читать далее
Знаний у нас много и разных, любой онлайн курс это видение ведущего, восприятие "ученика" строиться на своих... Читать дальше
Люди не только он-лайн курсы бросают, но и оф-лайн учебу в университете.
Причины разные.
1. Не понравился контент на курсе. Оказался хуже обещанного или вообще пустым;
2. Не рассчитали по времени, не могут достаточно времени... Читать далее
Делаю проект "Справочник базовых навыков". Предлагаю заполнить форму по ссылке: 
Перейти на forms.gle/AUgJWTBEpNUbZPuN6
Мне кажется, чаще всего пропадает интерес из-за нехватки мотивации.
На самом деле, есть довольно большая проблема обучения взрослых людей - зачастую они боятся всяких явных оценок и им психологически проще бросить учиться, чем сознаться преподавателю, что они "не готовы", не выполнили домашку и... Читать далее
Мне кажется, проблема здесь гораздо глубже. Кто покупает курсы? Люди, "обдумывающие житьё", не нашедшие комфортного для себя места в жизни. Зачастую они не мотивированы трудиться в принципе, даже выполнять задания в процессе... Читать далее
А проблема с целевой аудиторией, или методика "допинывания" хромает?
Возможно, покупка была сделана под влиянием момента, во время прохождения "бесплатного вебинара" и так далее.
Потом человек осознал, что ему это не надо и после пары занятий бросил.
Потом человек осознал, что ему это не надо и после пары занятий бросил.
Так получилось что онлайн образование - моя работа и постоянно веду статистику по этому направлению.
Я искренне уверена, что бросают курсы из-за того, что они не дают ученику приблизится к той цели, которую он для себя... Читать далее
Я бросила купленные оффлайн курсы, потому что получился совсем обратный эффект от ожидаемого, это были творческие курсы, на саморазвитие, как я думала, хотела избавиться от стресса и комплексов, в итоге комплексы x2, стресс... Читать далее
Здесь несколько вариантов.
Люди бросают онлайн курсы :
1 вариант - из-за недостатка мотивации для достижения результата, то есть купили курс на эмоциях, а потом настала рутина, бросили.
2 вариант - те кто продают онлайн курс, де... Читать далее
Привет! Опыт в образовании дал понять, что есть три основных причины, почему курсы забрасываются:
1. Нет цели, либо она поставлена неправильно. Если обучение закрывает реальную потребность, то будет проще предпринимать... Читать далее