Учителя теряются внутри школы как системы, занимают не свою позицию и выгорают. Как восстановить равновесие в этой системе?

Не хватаем личностного воспитания, а на одном профобразовании далеко не уедешь.. Учитель должен быть , как минимум, устойчивой личностью. А это как раз результат целостного воспитания, иначе он реализуется или компенсирует свою травматику за счет учеников... Получается родители реализуют себя через детей, а учителя себя - дети между "молотом" и "наковальней". Мы сейчас и прорабатываем эту тему со студентами нашего института - как осознать внутренние ресурсы личности и уметь их инвестировать в ее развитие...