Помимо всего вышеперечисленного коллегами, я бы
- сделала акцент на групповой и парной работе ( чтобы использовать время на уроке по максимуму);
- сбалансировала бы количество грамматического материала и всех остальных аспектов языка ( Vocabulary , Pronunciation, Reading, Listening , Writing and Speaking);
- и научила бы учителей адаптировать материалы. Последнее только потому что они привязаны к перечню рекомендуемых УМК.
- сделала акцент на групповой и парной работе ( чтобы использовать время на уроке по максимуму);
- сбалансировала бы количество грамматического материала и всех остальных аспектов языка ( Vocabulary , Pronunciation, Reading, Listening , Writing and Speaking);
- и научила бы учителей адаптировать материалы. Последнее только потому что они привязаны к перечню рекомендуемых УМК.
В российских школах прежде всего нужно поменять учебник на аутентичный, и тогда учитель сможет работать по нужной... Читать дальше
В школах на англ.языке сплошная зубрежка и грамматика,скучно и не эффективно. Пора переходить на методы естественного изучения,activity-based learning,art and craft learning,PPP.С младших классов с детьми должны говорить на... Читать далее
Я добавлю к ответу Анны - ЛЮБОЙ язык, начиная с русского преподается в школах неправильно. Дети получают... Читать дальше
Я полагаю, единственная методика в школах - чтение, много языковой наглядности и полное отсутствие домашних работ как явления. Для понимания самой простой среди языков грамматики английского глагола хватит и месяца учебно-дид... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие сроки
Перейти на facebook.com/QSLive
Ох, к сожалению, я не признаю школьное образование(
Не признаю учебники, по которым ученики учат английский, они составлены не носителями. Я занимаюсь по учебникам Macmillan на диджитал версиях. Я думаю, нашим школам не... Читать далее
Первый
На мой взгляд, методики усовершенствования тут не помогут, так как необходимо не "совершенствовать", а "менять" подход в наших школах к изучению языка. Многие ученики после школы, сдав ЕГЭ на весьма неплохой балл, не могут... Читать далее
Никаких. Нет таких методик и не будет. Просто потому, что изучение любого иностранного языка требует банальной... Читать дальше
Практически все они сводятся к тому, чтобы вместо обучения языку вбивать объемы отдельных слов, продолжающих, несмотря на их англоязычную природу, вести себя по-русски. Думать по-английски в школах не учат, по понятным... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие срокиПерейти на facebook.com/QSLive
ДА! не формируется языковая личность, отсюда и проблемы с формулировкой своего мнения, ученики переводят... Читать дальше
Первый
На мой взгляд, эффективной формой работы сегодня может стать привлечение носителей языка по средствам Skype, Zoom или какой-либо другой платформы для осуществления видео звонков.
Живое общение заметно повысит уровень мотивации... Читать далее
те, которые авторы УМК (учебно-методических комплексов) использовали при написании своих учебников. В настоящее... Читать дальше
По опыту, в прогрессивных российских школах берут ориентир на методы и подходы в преподавании у самих носителей языка. Так, коммуникативный подход по-прежнему актуален, его используют в построении своих уроков Oxford и... Читать далее
