Можно и нужно. Очень много людей учатся только в школе и далее идут работать, то есть в течение жизни у них нет больше возможности где - либо учиться. Соответственно, существует очень много людей, которые легко поддаются пропаганде, имеют предубеждения вместо убеждений и не способны отличить факты от фейков. Если в школе обучать людей хотя бы основам критического мышления, то общество станет чуть адекватнее и гуманнее.
А нельзя в школе развивать просто мышление без дополнительных уточняющих прилагательных? А то ведь уже были: революционное, научное, "новое" с ударением на Ы, либеральное, экологическое, инновационное. Может, кто еще какие... Читать далее
Учитель русского языка, литературы, воспитатель... · 4 сент 2021
Можно и нужно именно в школе развивать критическое мышление.
Только критическое мышление позволит получить уверенную защиту от напора масс-медиа, выбрать себе профессию или сориентироваться в выборе профессиональной области... Читать далее
обязательно,детям нужно понимать с детского сада даже,что есть неправда (земля-бублик) и что есть правда (земля этой шар,который для разных профессий немного отличается) у нас в латвии уже начали вводить систему skola 2030... Читать далее
Нахожу и раскрываю миру вашу красоту и уникальност... · 15 сент 2021
Да это вообще неважно, вопрос нужно ставить совсем не так. Важно понять, какое именно мышление в части "критичности" мы собираемся в школе развивать. В этом смысле, полагаю, нужно различать "мышление образовательное", и... Читать далее
Можно и нужно. Мы привыкли, что Земля круглая, скорость света максимальна, эволюция идет по Дарвину, но есть и альтернативные точки зрения и их надо излагать; ученики должны понимать, что наука не закончилась, им тоже найдется... Читать далее
Нет, если нет определённых предметов. В школе отсутствует такой предмет как логика, как минимум. В нашем новом веке в образовательной сфере начала строится социальная инженерия (реформы, увольнения, реструктуризация) - это... Читать далее
Мир бесконечен и в малом и в большом , бесконечны и знания об этом мире. Мы слишком ограничены во времени и пространстве, чтобы познать этот мир, все наши знания носят локальный и временный характер. Не надо внушать школьникам... Читать далее