Историческая память присуща социуму в целом, как совокупность методов и институтов передачи знаний о прошлом новым поколениям. Если в конкретной стране это есть, то новые поколения впитывают в себя исторические познания с момента рождения и до конца своих дней.
Говорить об исторической памяти учащихся и студентов- нонсенс, нужно говорить об их знании истории. Роль учебных заведений в этом вопросе важная, но не доминирующая. Гораздо важнее передавать историческую правду не замутнённой, не слишком заретушированной господствующей идеологией. Нет ни одного направления человеческих знаний, которое переосмысливалось бы по несколько раз в каждом поколении. Историческая память наиболее подвержена рефлексии.