Как преподавателю отличить факты от фейков в спускаемых сверху материалах для "патриотических" уроков ?

С одной стороны мне проще,я  учитель начальных классов, а потому патриотизм воспитываю менее навязчиво, чем в старших классах. Во-вторых, у меня свой взгляд на это направление в воспитании, а потому я стараюсь избегать лишних лозунгов и митингов в форме классных часов и уроков. Если избежать не получается, то подбираю свой материал, который считаю нужным, чтоб раскрыть ту или иную тему. Как правило сверху спускают рекомендации или просто озвучивают тему, а материал выбираете сами. Так как в конечном итоге, всю ответственность несет учитель. А те, кто "наверху" всегда смогут от своих слов отказаться. И наконец, как-то же Вы отличаете факты от фейков в повседневной жизни.))))