Признаюсь, что довольно часто отношусь к некоторым вопросам на Кью, руководствуясь советом одного очень известного философа: "Каждого человека можно выслушать, но не с каждым стоит разговаривать ". Вот и на этот вопрос вначале отвечать не хотела.
Ну действительно, зачем отвечать на вопрос, если ответ очевиден? Ведь очевиден же ответ на вопрос: зачем художнику краски? Хотя, может это не вполне удачное сравнение: "краски" для художника скорее сопоставимы со "словом" для писателя. Хорошо, тогда повернем другой гранью… Теория литературы то же, что для художников инструкция по разведению красок, по использованию мастихинов или кистей. Но теория литературы – это не пыльный шкаф с архивом, помещённым в выдвижные ящички, на которых написано: род такой-то, жанр такой-то, выразительные средства такие-то, а живое и сложное явление.
Почему люди читают? Чтобы разбудить своё воображение, испытать удовольствие от этого, утолить эмоциональный голод.
Но не секрет, что писатели иногда используют один и тот же сюжет, рассказывают похожие истории, а произведения получаются разные. Книги отличаются скорее не тем О ЧЁМ они написаны, а тем КАК написаны. Другими словами, ЛИТЕРАТУРА – это НЕ ЧТО написано, а КАК написано.
Вот говорят, литература отражает жизнь… Но и зеркало отражает жизнь. Литература - скорее зазеркалье, где всё может быть как в жизни и всё-таки не так, а, благодаря мастерству писателя (которое основано на знании теории литературы), ярче, выпуклее, эмоциональнее.
Чтобы и читателю оценить красоту литературного произведения, ему надо знать, что скрыто за писательским трудом. Для этого мы и изучаем литературу в школе.
Если мы отказываемся от знаний об искусстве, мы отказываемся от лучшего, что есть в искусстве.
Блестящий ответ!
Литература представляет из себя систему, и тем, кто ей занимается и интересуется. не мешает знать, как эта система устроена. Как любая система, она имеет свои законы - в ней есть жанры, направления, стихотворные размеры... Читать далее
А зачем теория электрику? Чтобы не удариться током, верно?
Давайте уточним Ваш вопрос. Литературе теория не нужна. Она нужна литературоведам и писателям, причем последним - в меньшей степени.
Естественно, что ни Гомер, ни... Читать далее
Предмет чтение - это в начальной школе, а уроки Литературы - в среднем и старшем звене. Предметные задачи у... Читать дальше
"Вначале было слово". Затем возникла фраза. Как слово, так и фразу в целом, необходимо понимать правильно, иначе она, фраза, может показаться оскорбительной, хотя, предполагалась поучительной.
Теория литературы, есть предмет... Читать далее
Сожалею, Дмитрий но никакая теория, даже теория литературы, не способна повлиять на "правильное"представление... Читать дальше
Теория - это обычно накопленный опыт. Думаю, чтобы заново не изобретать "велосипед", не помешает ознакомиться с уже имеющейся информацией.
Собственно литературе теория, возможно, и низачем. НО под "теорией литературы" обычно подразумевается раздел литературоведения, который наряду с историей литературы и литературной критикой изучает литературу. Так вот, литературо... Читать далее
Доброе время суток! Жаль, что задал такой интересный и не простой вопрос. Хотелось бы узнать, на какие аспекты обратить внимание . В какой области занят человек, который его задал: научной, редакторской, критической... Читать далее
Я думаю, для того, чтобы не портить эстетическое удовольствие от чтения. Если с грамотностью и структурой все в порядке, мозг лучше настраивается на сам сюжет, настроение, смысл, не отвлекается. А если технически все изломано... Читать далее
Литературе, полагаю, теории не нужны. Они нужны литературоведению - как и любой науке. Вопросы лит. течений, жанров, терминологии - без них не обойтись критикам, преподавателям литературы, студентам, школьникам да и всем, кого... Читать далее
Вопрос был не "зачем читателю", а "зачем литературе"