Кто по - вашему заслуживает более высокой оценки?

Я бы выше оценил того, кто пытался действовать самостоятельно. Он ошибся, но это его ошибка, поэтому есть надежда, что на этой ошибке он чему-то научится, в отличие от того, кто живёт чужим умом.

Цель в решении школьных задач это верный алгоритм решения и верное решение, здесь не учитывается тот факт что он сам его придумал или взял от куда либо. Поэтому конечно же второй, исходя из стандартных принципов оценки.

Вот поэтому оценивание лучше проводить по нескольким задачам, включая нетиповые.

Так у второго ученика шанс все зазубрить будет ниже, и будет видно - как часто ошибается при самостоятельной работе первый.