Количество сервисов создаёт многообразие вариантов для учёбы, а не почву для иллюзорных прорывов.
По вопросу непонятно, в чём прорыв должен быть? Как его могут заметить люди? Что это будет?
Прорывов нет, потому что в системе образования никак не могут ничего толком организовать, кроме контрольных мероприятий, типа ЕГЭ.
Несмотря на количество сервисов, педагоги ими не пользуются. Дети ими тоже вряд ли будут пользоваться, потому что им нужно создать условия, мотивировать на обучение. Сделать это могут только взрослые. А как они это сделают, если сами не интересуются?
Поэтому ждать каких-то прорывов бесполезно.
Моё личное мнение состоит в том, что сервисы для учёбы больше способствуют зарабатыванию на преподавании и удовлетворению амбиций родителей.
Новое рождается не благодаря таким центрам, а благодаря университетским лабораториям... Читать далее
На краю Ланиакеи, где законы природы на равных соперничают с законодательством
Перейти на vk.com/id1272815
Простите, М.К., кое в чём решительно не согласен. А именно в "шарашках" прорывы не рождались, там они гибли. Часто... Читать дальше
Прорывов в чем вы не наблюдаете? Что вы и для кого понимаете прорывом: для программ или для обучающихся? Если уровень знаний не растет, следует пересмотреть методы подачи материала, следует ознакомить и ознакомиться с альтернат... Читать далее
1 эксперт согласен
Сейчас огромная проблема в сфере образования. Это видно со стороны общества. Когда, образование становится сильно доступным и открытым всему миру, то прогресс сходит на нет.
Почему происходило такое быстрое развитие... Читать далее