в моей школе отвратительно вели: физику, химию, обществознание, биологию, литературу, историю, географию и русский язык. поэтому по этим предметам ничего в голове не осталось, приходиться учить заново. хотя в свои 16 я радовалась такому раскладу. я бы с удовольствием изучала черчение, астрономию,искусство и такие важные дисциплины, как право, экономику
А это нужно тем, кто эти программы составляет? Нет. Вот и главная причина.
Мне бы хотелось не то чтобы предметов, а индивидуальной какой-то программы для каждого ребёнка, или для группы детей которое бы развивало их в ту сторону, в которую они хотят развиваться, а не "всех под одну гребенку"